Sri Widiyaningsih, K7121271. Dosen Pembimbing: Drs. Muh. Chamdani, M.Pd., PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS IV SD N TEPAKYANG TAHUN AJARAN 2024/2025. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2025.Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan penerapan langkah-langkah model Discovery Learning dengan media konkret untuk meningkatkan hasil belajar matematika tentang bangun datar di kelas IV SD N Tepakyang Tahun Ajaran 2024/2025; (2) Meningkatkan hasil belajar matematika tentang bangun datar melalui model Discovery Learning dengan media konkret dan (3) Mendeskripsikan kendala dan solusi pada penerapan model Discovery Learning dengan media konkret untuk meningkatkan hasil belajar matematikaJenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus di SD N Tepakyang selama April hingga Mei 2025. Subjek dalam penelitian yaitu guru dan siswa kelas IV SD N Tepakyang yang berjumlah 18 siswa. Data yang dikumpulkan meliputi data kuantitatif dan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Validitas data dilaksanakan dengan menggunakan triangulasi teknik dan sumber data. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Model Discovery Learning dilaksanakan melalui enam tahap, yaitu: (a) pemberian rangsangan menggunakan media konkret, (b) identifikasi masalah; (c) pengumpulan data melalui media konkret; (d) pengolahan data; (e) pembuktian dengan media konkret, dan (f) penarikan simpulan. Hasil observasi terhadap guru menunjukkan peningkatan dari siklus I, II, dan III yaitu (81,25%), (85,41%), dan (91,66%). Observasi terhadap aktivitas siswa juga meningkat dari siklus I, II, dan III yaitu 79,16%, 87,5%,dan 91,66% . (2) Rata-rata hasil belajar siswa pun mengalami peningkatan yaitu: siklus I mencapai 72,16 dengan tingkat ketuntasan 38,89%; siklus II naik menjadi 78,44 dengan ketuntasan 72,22%, dan pada siklus III meningkat lagi menjadi 86,27 dengan ketuntasan 94,44%. (3) kendala dalam penelitian ini, yaitu :  (1) siswa belum aktif menjawab pertanyaan, (2) siswa belum aktif bertanya (3) siswa kurang memperhatikan, (4) siswa ragu saat mengemukakan pendapat,  Solusinya adalah yaitu (1) guru memberikan penguatan kepada siswa (2) guru memberikan teguran kepada siswa yang kurang memperhatikan, dan (3) guru memberikan apresiasi kepada siswa. Simpulan penelitian ini yaitu penerapan model Discovery Learning dengan media konkret dapat meningkatkan hasil belajar matematika tentang bangun datar pada siswa kelas IV SD N Tepakyang Tahun Ajaran 2024/2025.