Gitaratri Pramudya Widhiasmara. K7121121. Pembimbing : Dr. Chumdari, M.Pd.

IMPLEMENTASI PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN DIMENSI GOTONG ROYONG DAN KREATIF PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA

(Penelitian Tindakan Kelas Pada Peserta Didik Kelas V SDN Danukusuman Tahun Ajaran 2024/2025). Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2025.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan langkah-langkah implementasi model Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan dimensi gotong royong dan kreatif, serta (2) untuk eningkatan dimensi gotong royong dan kreatif pada peserta didik melalui model PjBL di mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN Danukusuman sebanyak 20 siswa dan guru kelas V. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi, pedoman wawancara, angket, dan catatan lapangan. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan model PjBL dapat dilaksanakan secara efektif melalui langkah-langkah yang terstruktur, dan (2) model ini secara signifikan meningkatkan kolaborasi peserta didik yang tercermin pada indikator kerja sama, empati, dan berbagi, serta kreativitas yang terlihat pada aspek kebaruan, pemecahan masalah, dan elaborasi. Peningkatan terlihat dari hasil yang terus naik pada setiap siklus. Dimensi kolaborasi meningkat dari 66,6% pada Siklus I menjadi 73% pada Siklus II, dan 80% pada Siklus III. Dimensi kreativitas meningkat dari 66,9% pada Siklus I menjadi 72,2% pada Siklus II, dan 78,9% pada Siklus III.