PENGARUH PENGENALAN LINGKUNGAN PERSEKOLAHAN (PLP), MICRO TEACHING, DAN EFIKASI DIRI TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA FKIP UNS
Penulis Utama
:
Elisa Novita Fitriani
NIM / NIP
:
K7621039
×<p> Elisa Novita Fitriani. K7621039. Pembimbing : Dr. Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si. <b>PENGARUH <i>MICRO TEACHING</i>, PENGENALAN LINGKUNGAN PERSEKOLAHAN (PLP), DAN EFIKASI DIRI TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA FKIP UNS</b>. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2025. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh micro teaching, Pengenalan Lingkungan Persekolahan (PLP), dan efikasi diri terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa FKIP UNS angkatan 2021. Penelitian ini merupakan studi kuantitatif deskriptif dengan pendekatan survei. Data diperoleh melalui kuesioner berbasis skala empat poin yang disebarkan secara daring dan diisi oleh 312 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling. Instrumen penelitian diuji validitas dan reliabilitasnya sebelum dilakukan analisis data. Analisis data menggunakan regresi linier berganda setelah memenuhi uji asumsi normalitas, linearitas, multikolinearitas, dan heteroskedastisitas. Hasil penelitian menunjukkan: (1) micro teaching tidak berpengaruh signifikan terhadap minat menjadi guru (t = 1,944; p = 0,053); (2) pelaksanaan PLP berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat menjadi guru (t = 5,713; p < 0 xss=removed xss=removed xss=removed></p>
×
Penulis Utama
:
Elisa Novita Fitriani
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K7621039
Tahun
:
2025
Judul
:
PENGARUH PENGENALAN LINGKUNGAN PERSEKOLAHAN (PLP), MICRO TEACHING, DAN EFIKASI DIRI TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA FKIP UNS
Edisi
:
Imprint
:
SURAKARTA - Fak. KIP - 2025
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Ekonomi
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Micro teaching, Pengenalan Lingkungan Persekolahan, efikasi diri, minat menjadi guru.
