Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) mendeskripsikan penerapan model pembelajaran PBL berbantuan media matific untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah soal cerita perkalian; 2) meningkatkan keterampilan pemecahan masalah soal cerita perkalian melalui model pembelajaran PBL. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah guru dan 21 peserta didik kelas IV. Teknik Teknik pengumpulan datanya adalah observasi, angket, dokumentasi, dan tes. Keabsahan data diuji dengan menggunakan triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor keterampilan pemecahan masalah meningkat pada setiap siklusnya. Pada tahap pra tindakan sebesar 38,6, pada siklus I sebesar 70,3, dan pada siklus II menjadi 92,4. Ketuntasan klasikal pun meningkat, dari 4,8% pada tahap pra tindakan, menjadi 38,1% pada siklus I, dan 100% pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa: 1) penerapan model pembelajaran PBL berbantuan media matific dapat dilaksanakan dengan baik; 2) keterampilan pemecahan masalah peserta didik kelas IV SDN Tirtoyoso No. 111 tahun ajaran 2024/2025 dapat ditingkatkan dengan menggunakan model pembelajaran PBL berbanatuan media matific.