Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara keterampilan metakognitif dan pemahaman konsep operasi hitung bilangan peserta didik kelas IV sekolah dasar se-Gugus III Kecamatan Banjarsari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas IV di sekolah dasar Se-Gugus III Kecamatan Banjarsari, Surakarta. Teknik pengambilan sampel menggunakan jenis simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen tes untuk keterampilan metakognitif dan pemahaman konsep operasi hitung bilangan. Teknik validasi yang dilakukan pada kedua instrumen adalah validasi isi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji prasyarat (uji normalitas dan linearitas) serta uji hipotesis menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,459 dan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0>