ANALISIS TINDAKAN RASIONAL GURU SOSIOLOGI DALAM IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DIFERENSIASI DI SMA NEGERI 6 SURAKARTA
Penulis Utama
:
Syahlaa' Shoofi Ibrahim
NIM / NIP
:
K8421065
×<p class="MsoNormal" xss="removed" xss=removed><span lang="IN" xss="removed">Penelitian bertujuan
untuk mengetahui tindakan rasional yang dilakukan guru sosiologi selama
implementasi pembelajaran diferensiasi di SMA Negeri 6 Surakarta. Pendekatan
penelitian menggunakan jenis kualitatif dengan pendekatan fenomenologis dengan
metode pengumpulan data <i>purposive sampling</i>. Data dikumpulkan dengan
metode wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Uji validitas data
dilakukan dengan menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Penelitian ini
menunjukkan hasil berikut. Guru sosiologi dalam implementasi pembelajaran
diferensiasi menggunakan empat strategi yaitu strategi persiapan, perencanaan,
pelaksanaan, dan evaluasi. Namun, implementasi pembelajaran diferensiasi belum
mencapai tingkat optimal. Hal ini disebabkan oleh kompleksnya komponen
pembelajaran diferensiasi, kemampuan guru yang terbatas, dan ketidakhadiran
peserta didik. Dalam kacamata Coleman, guru sosiologi berperan sebagai aktor
sentral yang melakukan tindakan rasional guna memenuhi tujuan yang telah
ditetapkan sebelumnya. Untuk mencapai tujuan tersebut, aktor melakukan dua
tindakan yaitu, tindakan rasional sebagai aktor dan tindakan rasional
berdasarkan kepemilikan sumber daya. Bentuk rasionalitas guru sosiologi sebagai
aktor memusatkan tindakannya pada pemenuhan tujuan struktural dan tujuan
personal. Sedangkan bentuk rasionalitas guru sosiologi atas kepemilikan sumber
daya memusatkan pada pemanfaatan dan pengontrolan terhadap sumber daya yang
dimilikinya. Sumber daya tersebut terbagi menjadi tiga, yaitu sumber daya
materiel, sosial, dan pengetahuan yang digunakan sebagai alat untuk
memaksimalkan implementasi pembelajaran diferensiasi. Simpulan dari penelitian
ini yaitu rasionalitas yang tertuang dalam strategi maupun bentuk tindakan
rasional yang dilakukan guru sosiologi menunjukkan efektif untuk mengoptimalkan
implementasi pembelajaran diferensiasi di SMA Negeri 6 Surakarta.</span></p>
×
Penulis Utama
:
Syahlaa' Shoofi Ibrahim
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K8421065
Tahun
:
2025
Judul
:
ANALISIS TINDAKAN RASIONAL GURU SOSIOLOGI DALAM IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DIFERENSIASI DI SMA NEGERI 6 SURAKARTA
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Sosiologi Antropologi
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Tindakan Rasional, Pembelajaran Diferensiasi, Guru Sosiologi
