Representasi Peran Guru dalam Dua Syi'r Ritsa>’ pada Di>wa>n Cha>fidz Ibra>hi>m (Kajian Semiotika Riffaterre)
Penulis Utama
:
Latifah Dwi Manganti
NIM / NIP
:
B0521048
×<p class="MsoNormal" xss="removed"><span xss=removed>Latifah Dwi Manganti. B0521048. </span><span xss=removed><span xss=removed>Representasi Peran Guru dalam Dua </span></span><span xss=removed>Syi’r Ritsa>’</span><span xss=removed><span xss=removed> </span></span><span xss=removed>pada Di>wa>n Cha>fidz Ibra>hi>m (Kajian Semiotika Riffaterre). Skripsi: Program Studi Sastra Arab, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas sebelas Maret, Surakarta.</span><br>
<span xss=removed>Cha>fidz Ibra>hi>m merupakan salah satu penyair nasionalis dari Mesir. Sejumlah karyanya sering kali berisi tentang kondisi atau isu-isu sosial, politik, keprihatinan ataupun ratapan yang dikemas dengan bahasa puisi. Karya-karyanya pada masa itu dipengaruhi dan didasari atas kekagumannya terhadap guru atau penyair terdahulu. Hasil karyanya dikumpulkan di dalam Di>wa>n Cha>fidz Ibra>hi>m, beberapa diantaranya adalah syi’r ritsa>’ Mahmud Sami al-Barudi Pasha dan ritsa>’ Al-Ustadz Al-Imam Asy-Syekh Muhammad Abduh’. Dalam dua syi’r ritsa>’ tersebut, Cha>fidz Ibra>hi>m secara tersurat maupun tersirat menjelaskan kesedihannya terhadap kepergian dua gurunya, selain itu juga menggambarkan pribadi dan peran mereka sebagai seorang guru.</span><br>
<span xss=removed>Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah: (i) Bagaimana makna syi’r tentang peran guru yang terkandung dalam dua syi’r ritsa>’ pada Di>wa>n Cha>fidz Ibra>hi>m melalui pembacaan heuristik, dan (ii) Apa saja peran guru yang direpresentasikan dalam dua syi’r ritsa>’ pada Di>wa>n Cha>fidz Ibra>hi>m melalui pembacaan hermeneutik. Tujuan penelitian ini mencakup dua hal, yakni (i) untuk menjelaskan makna syi’r tentang peran guru yang terkandung dalam dua syi’r ritsa>’ pada Di>wa>n Cha>fidz Ibra>hi>m melalui pembacaan heuristik, dan (ii) menganalisis representasi peran guru dalam dua syi’r ritsa>’ pada Di>wa>n Cha>fidz Ibra>hi>m melalui pembacaan hermeneutik. Data penelitian ini berupa dua teks syi’r ritsa>’ yang berjudul, ‘Ritsa>' Mahmud Sami al-Barudi Pasha’ dan ‘Ritsa>’ Al-Ustadz Al-Imam Asy-Syekh Muhammad Abduh’ yang ditulis oleh Cha>fidz Ibra>hi>m dalam di>wa>n-nya (2018). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis dengan teknik penelitian berupa studi pustaka. Kemudian data dari penelitian ini dianalisis menggunakan teori semiotika Michael Riffaterre (1978) dan teori peran guru menurut WF Connell (1972) untuk mendeskripsikan makna dan gambaran terkait peran guru dalam dua syi’r tersebut. Hasil penelitian yang telah dilakukan sebagai berikut: pertama, terdapat 7 bait dan 14 bait dengan makna-makna yang berkaitan dengan peran guru dalam kedua syi’r pada Di>wa>n Cha>fidz Ibra>hi>m tersebut, seperti tentang kepribadian agamis, sifat juga sikap religius, dan pengaruh penting dari kedua gurunya. Kedua, terdapat peran guru yang direpresentasikan atau ditampilkan dalam dua syi’r ritsa>’ pada Di>wa>n Cha>fidz Ibra>hi>m melalui pembacaan hermeneutik, yang mana dapat diungkapkan bahwa peran guru tidak hanya sebagai pengajar atau pembimbing, tetapi juga sebagai role model, nurturer (pendidik), pemelajar, dan komunikator terhadap masyarakat.</span><!--/data/user/0/com.samsung.android.app.notes/files/clipdata/clipdata_bodytext_250831_130343_580.sdocx--></p>
×
Penulis Utama
:
Latifah Dwi Manganti
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
B0521048
Tahun
:
2025
Judul
:
Representasi Peran Guru dalam Dua Syi'r Ritsa>’ pada Di>wa>n Cha>fidz Ibra>hi>m (Kajian Semiotika Riffaterre)
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. Ilmu Budaya - 2025
Program Studi
:
S-1 Sastra Arab
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Syi’r Ritsa>’, Di>wa>n Cha>fidz Ibra>hi>m, Representasi Peran Guru, Semiotika Riffaterre
