Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui kebutuhan pengembangan, 2) mengetahui kelayakan, dan 3) menganalisis keefektifan e-modul ajar berdiferensiasi menggunakan Heyzine untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik SMA  fase E pada materi perubahan iklim. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R &D) dengan model 5D Cennamo & Kalk. Model 5D Cennamo dan Kalk yang memiliki 5 tahapan yaitu define, design, demonstrates, development, dan deliver. Pengumpulan data diperoleh melalui angket,  observasi dan wawancara. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, hasil analisis kebutuhan guru dan peserta didik menunjukkan adanya kebutuhan akan pengembangan keterampilan kolaborasi peserta didik SMA fase E pada materi perubahan iklim pada kriteria butuh hingga sangat butuh. Kedua, e-modul ajar berdiferensiasi menggunakan Heyzine untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik SMA fase E pada materi perubahan iklim telah layak digunakan dalam pembelajaran berdasarkan hasil pengujian pada tahap demonstrate. Ketiga, e-modul ajar berdiferensiasi yang telah dikembangkan berhasil meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik, namun belum bisa dikatakan efektif berdasarkan uji N-Gain.