Sary Nafila. K7121258. Pembimbing: Dr. Murwani Dewi Wijayanti, M.Pd. PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE (PAP) DENGAN MEDIA E-KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL DAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2025.

Tujuan dilakukan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah penerapan model Picture and Picture (PAP) dengan media e-komik; (2) meningkatkan keterampilan sosial melalui penerapan model Picture and Picture (PAP) dengan media e-komik; (3) meningkatkan hasil belajar IPAS kelas V melalui penerapan model Picture and Picture (PAP) dengan media e-komik.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan selama tiga siklus dengan lima kali pertemuan. Subjek penelitian ini guru dan siswa kelas V SDN Kalirejo tahun ajaran 2024/2025. Data yang digunakan pada penelitian ini yaitu data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif berupa data hasil wawancara dan observasi dari pelaksanaan model PAP dengan media e-komik dan keterampilan sosial siswa. Data kuantitatif berupa data hasil belajar IPAS siswa kelas V SD N Kalirejo. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik tes, observasi, dan wawancara. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Analisis data penelitian mencakup tiga tahap, yaitu reduksi, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu: (1) langkah-langkah model PAP dengan media e-komik yaitu: (a) penyajian tujuan pembelajaran, (b) penjelasan materi, (c) menampilkan gambar, (d) mengurutkan gambar, (e) menanyakan alasan, (f) pemahaman konsep, dan (g) kesimpulan dan refleksi; rata-rata hasil observasi terhadap guru pada siklus I= 81,55%, siklus II=85,27%, dan siklus III=92,26%. Rata-rata hasil observasi terhadap siswa pada siklus I=78,72%, siklus II= 84,67%, dan siklus III=92,26; (2) keterampilan sosial siswa meningkat setelah diterapkan model pembelajaran PAP dengan media e-komik dengan capaian siklus I=78,13%, siklus II=85,42%, dan siklus III=91,67%; (3) hasil belajar IPAS Bab 8 Bumiku Sayang, Bumiku Malang pada siswa kelas V SDN Kalirejo meningkat setelah diterapkan model PAP dengan media e-komik dengan persentase ketuntasan akhir siklus I=62,52%, siklus II=87,50%, dan siklus III=100%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model PAP dengan media e-komik dapat meningkatkan keterampilan sosial dan hasil belajar siswa kelas V SDN Kalirejo tahun ajaran 2024/2025.

Kesimpulan dari penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa penerapan model Picture and Picture (PAP) dengan media e-komik dapat meningkatkan keterampilan sosial dan hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN Kalirejo tahun ajaran 2024/2025.