Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media e-module berbasis Nature of Science (NoS) menggunakan model Project-Based Learning untuk meningkatkan literasi kimia pada materi stoikiometri kelas XI SMA Batik 2 Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian siswa kelas XI 2 SMA Batik 2 Surakarta Tahun Ajaran 2023/2024. Teknik pengambilan data yang digunakan berupa angket, tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan menggunakan analisis Miles dan Huberman yang terdiri atas pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan literasi kimia setelah pembelajaran menggunakan e-module berbasis NOS menggunakan model PjBL pada pelajaran stoikiometri. Hasil tes literasi kimia menunjukkan ketuntasan dari 58,33% menjadi 77,77%. Kemudian untuk hasil observasi literasi kimia ketika kegiatan kelompok menunjukkan ketuntasan dari 36,11% menjadi 72,22%. Hasil tes pengetahuan menunjukkan ketuntasan dari 47,22% menjadi 86,11%. Observasi sikap menunjukkan peningkatan ketuntasan dari 55,55% menjadi 86,11%. Observasi keterampilan menunjukkan peningkatan ketuntasan dari 55,55% menjadi 86,11%. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan e-module berbasis Nature of Science (NOS) yang diintegrasikan dengan model Project-Based Learning (PjBL) pada materi stoikiometri kelas XI terbukti mampu meningkatkan literasi kimia siswa secara signifikan. Hal ini mengindikasikan bahwa pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan konten ilmiah dan pembelajaran berbasis proyek membuat materi stoikiometri menjadi lebih mudah dipahami dan relevan bagi siswa.
