Implementasi Manajemen Kelas Sosio-Emosional pada Peserta Didik Kelas IV–V Community Learning Center (CLC) Prolific Malaysia
Penulis Utama
:
Luthfi Dimar Larasati
NIM / NIP
:
K7121157
×<p>Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen kelas sosio-emosional pada peserta didik kelas IV–V di Community Learning Center (CLC) Prolific Malaysia. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumen. Uji validitas data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik untuk memastikan keakuratan dan keabsahan informasi. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman, melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan manajemen kelas dilakukan dengan mengenali karakteristik peserta didik berdasarkan aspek emosi, hubungan sosial, pengalaman hidup, dan strategi belajar, yang menjadi dasar perumusan tujuan pembelajaran berbasis sosio-emosional; (2) Pelaksanaan manajemen kelas melibatkan kegiatan seperti diskusi kelompok, refleksi diri, ekspresi emosional terstruktur, dan penguatan komunikasi empatik, yang menciptakan iklim kelas yang aman, inklusif, dan kolaboratif; (3) Evaluasi manajemen kelas dilakukan secara kualitatif melalui pengamatan terhadap interaksi sosial dan ekspresi emosional peserta didik, serta refleksi pembelajaran, yang menunjukkan peningkatan keterampilan komunikasi verbal dan nonverbal. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa manajemen kelas sosio-emosional bukan hanya menciptakan ketertiban kelas, tetapi juga membangun keterampilan sosial-emosional siswa secara menyeluruh yang mendukung keberhasilan akademik dan pembentukan karakter. Implikasi penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi guru dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang responsif terhadap kebutuhan emosional dan sosial siswa, serta menjadi rujukan akademik dalam penguatan manajemen kelas berbasis sosio-emosional di lingkungan pendidikan multikultural.</p><div><br></div>
×
Penulis Utama
:
Luthfi Dimar Larasati
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K7121157
Tahun
:
2025
Judul
:
Implementasi Manajemen Kelas Sosio-Emosional pada Peserta Didik Kelas IV–V Community Learning Center (CLC) Prolific Malaysia
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Manajemen kelas, sosio-emosional, keterampilan komunikasi, pendidikan dasar.
