Penelitian ini bertujuan guna mengetahui (1) pengaruh keaktifan berorganisasi terhadap prestasi akademik mahasiswa FKIP UNS, (2) pengaruh dukungan keluarga terhadap prestasi akademik mahasiswa FKIP UNS, (3) pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa FKIP UNS, serta(4) pengaruh keaktifan berorganisasi, dukungan keluarga, dan motivasi belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa FKIP UNS. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa yang mengikuti organisasi Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMP) di FKIP periode 2025 dengan sampel berjumlah 151. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan metode kuesioner berupa skala likert empat pilihan. Uji validitas instrumen menggunakan korelasi Product Moment dan uji reliabilitas menggunakan Cronbach Alpha. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda dengan bantuan IBM SPSS Statistics 25. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan keaktifan berorganisasi terhadap prestasi akademik mahasiswa FKIP UNS berdasarkan nilai t hitung sebesar 2,362 > t tabel 1,976 dengan nilai sig. 0,020 < 0> t tabel 1,976 dengan nilai sig. 0,000 < 0> t tabel 1,976 dengan nilai sig. 0,032 < 0> F tabel 2,666 dan nilai sig. 0,000 < 0>