Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola komunikasi satu arah, dua arah, dam multi arah yang dilakukan oleh anak autis di sekolah inklusi yaitu SD Al Firdaus Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengambilan data pada penelitian ini yaitu observasi pertisipatif pasif dan wawancara semiterstruktur. Subjek dalam penelitian ini yaitu salah satu anak autis di SD Al Firdaus Surakarta.Teknik analisis data yang digunakan yaitu model Miles and Huberman yang terdiri dari tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek mampu melakukan komunikasi satu arah, dua arah, dan multi arah. Komunikasi satu arah yang dilakukan oleh subjek yaitu tidak memberikan timbal balikk sama sekali ketika diajak komunikasi. Komunikasi dua arah yang dilakukan oleh subjek yaitu mampu memberikan timbal balik kepada guru dan teman yang mengajak untuk berkomunikasi meskipun masih terbatas pada kata-kata sehari-hari dan terkadang tidak sesuai pertanyaan. Komunikasi multi arah yang dilakukan subjek yaitu mampu melakukan komunikasi dengan dua guru dan teman-temannya.