Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan model picture and picture berbasis pendekatan saintifik terhadap hasil kognitif belajar IPAS kelas V SDN se-gugus Anggrek Ngrampal. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif metode eksperimen dengan pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Negeri se-Gugus Anggrek Kecamatan Ngrampal. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Subjek penelitian ini dipilih secara acak sehingga diperoleh siswa kelas V di SDN Bener 2 sebagai kelas eksperimen menggunakan model  picture and picture berbasis pendekatan saintifik dan SDN Bener 4 sebagai kelas kontrol menggunakan model konvensional dengan ceramah. Pengumpulan data dilaksanakan melalui tes berupa pilihan ganda untuk mengukur hasil belajar kognitif. Teknik analisis data yang digunakan uji mann-whitney dengan membandingkan hasil pretest dan post-test pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran picture and picture berbasis pendekatan saintifik mampu meningkatkan hasil belajar kognitif IPAS kelas V materi indonesiaku kaya hayatinya. Dengan hasil nilai dengan uji mann-whitney yaitu nilai signifikasi <,001 hasil ini kurang dari taraf signifikasi 0,05. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran picture and picture berbasis pendekatan saintifik dalam meningkatkan kemampuan hasil belajar kognitif IPAS pada peserta didik kelas V SDN Se-gugus Anggrek.Kata Kunci : Model Picture And Picture Berbasis Pendekatan Saintifik, Hasil Belajar Kognitif, IPAS, Sekolah dasar.