PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING MELALUI MEDIA BUSY BOOK TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH

Munawaroh, Febry Ratna Sari

× Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah terdapat pengaruh penerapan Problem Based Learning (PBL) melalui media Busy Book terhadap kemampuan memecahkan masalah anak usia 5-6 tahun. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen One Group Pretest Posttest, yang melibatkan 16 anak dari PAUD ABA Nurul Hidayah Program Khusus. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik nonprobability sampling yaitu sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, melakukan pre test (untuk mengukur tingkat pengetahuan atau keterampilan awal anak pada variabel yang diteliti), dilanjutkan dengan treatmeant (intervensi problem-based learning yang akan diberikan kepada anak) dan yang terkahir post test (mengukur tingkat pengetahuan atau keterampilan anak pada variabel yang diteliti setelah intervensi). Teknik Analisi Data menggunakan uji prasayarat analisis berupa uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut, Pertama, pelaksanaan pretest dilakuakan satu kali sebelum dilakukannya treatmenat, traetment dilakukan sebanyak 10 kali dengan pengulangan pada setiap bentuk hewan sebanyak 2 kali, lalu dilanjut dengan post test untuk menguji seberapa berpengaruh busy book terhadap kemampuan memecahkan masalah pada anak. Kedua, kendala yang dihadapi saat melakukan treatment anak anak sebagian besar masih terlalu bingung untuk melanjutkan kegiatan tersebut, masih takut untuk salah, dan bahkan takut untuk mencoba. Berani untuk menjawab jika guru memberikan pertanyaan pemantik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan memecahkan masalah, dengan rata-rata nilai pre-test meningkat dari 5,56 menjadi 9,19 pada post-test (p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa Problem Based Learning melalui Busy Book efektif dalam mengembangkan keterampilan kognitif anak, serta mendukung interaksi dan kolaborasi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan ilmu pengetahuan di bidang pendidikan, khususnya dalam memahami metode pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan analitis anak usia dini.

×

Penulis Utama	:	Febry Ratna Sari Munawaroh
Penulis Tambahan	:	-
NIM / NIP	:	K8121024
Tahun	:	2025
Judul	:	PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING MELALUI MEDIA BUSY BOOK TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi	:	S-1 Pendidikan Anak Usia Dini
Kolasi	:
Sumber	:
Kata Kunci	:	Pembelajaran berbasis masalah, Busy book, kemampuan memecahkan masalah, pendidikan anak usia dini, keterampilan kognitif
Jenis Dokumen	:	Skripsi
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Dr. Anayanti Rahmawati, S.Psi., Psi., MA
Penguji	:	1. Dr. Anayanti Rahmawati, S.Psi., Psi., MA
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Fak. KIP

×

Halaman Awal	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.