Penelitian ini untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan media wordwall terhadap keterampilan berpikir komputasi pada pembelajaran IPA kelas VII. Pendekatan yang digunakan berupa kuantitatif dengan quasi experimental design. Sampel penelitian sebanyak dua kelas di SMP N 1 Sukoharjo dan tiap kelas berisi 32 peserta didik dengan VII G untuk kelas eksperimen dan VII H sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data berupa tes yakni 24 soal pilihan ganda. Pengujian independent sampel t-test pada data posttest didapatkan sebesar 0,004 sehingga terdapat perbedaan antara keterampilan berpikir komputasi kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Data posttest dianalisis lebih lanjut mengenai uji effect size dan diperoleh hasil sebesar 0,74. Penelitian ini menunjukkan penerapan model inkuiri terbimbing berbantuan wordwall memiliki pengaruh yang tergolong besar terhadap keterampilan berpikir komputasi peserta didik sehingga model inkuiri terbimbing berbantuan wordwall dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan keterampilan berpikir komputasi dan sebagai upaya mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi era globalisasi.