Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model discovery learning terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar IPA kelas VIII SMP pada materi unsur dan senyawa. Penelitian dilakukan menggunakan rancangan quasi eksperimen dengan metode kuantitatif. Menurut hasil penelitian keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar pada materi unsur dan senyawa berpengaruh secara signifikan dengan penggunaan model discovery learning berbasi etnosains, terlihat pada hasil uji manova sebesar 0,008 < 0>