Upaya meningkatkan prestasi belajar melalui penggunaan media video pada materi pokok Kasus pelanggaran dan upaya penegakkan HAM di SMP Negeri 10 Surakarta kelas VIIa Tahun ajaran 2008/2009

Penulis Utama : Ariyono
NIM / NIP : K6405007
× Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar. Kualitas prestasi belajar dapat diukur melalui 1) hasil tes dan 2) rasa ingin tahu siswa pada materi pokok kasus pelanggaran dan upaya penegakkan Hak Asasi Manusia. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMP Negeri 10 Surakarta yang berjumlah 39 siswa (19 putra dan 20 putri). Sumber data dan data yang digunakan yaitu: buku nilai siswa tentang data nilai mid semester dan nilai semesteran dan siswa kelas VII A Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, perekaman, tes dan analisis dokumen. Prosedur penelitian meliputi tahap: persiapan, perencanaan, pelaksanan pengamatan/ observasi, tahap refleksi dan tindak lanjut. Tahap persiapan dimulai dengan permintaan ijin dan observasi keadaan awal, tahap perencanaan menyusun serangkaian kegiatan dan insrument, tahap perencanan terdiri dari perencanaan siklus I dan II,tahap pelaksanaan meliputi pelaksanaan siklus I dan siklus II tahap observasi meliputi observasi siklus I dan observasi siklus II, tahap refleksi meliputi refleksi siklus I dan siklus II tahap tindak lanjut bila dalam siklus II mengalami kegagalan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan prestasi belajar yang meliputi: 1) hasil tes dan 2) rasa ingin tahu siswa melalui pengunaan media video. Pada kondisi awal hanya 41,02% dengan ketuntasan siswa sebanyak 16 siswa kemudian meningkat siklus I persentase ketuntasan hasil tes pada siklus I sebesar 58,97% atau sebanyak 23 siswa dan pada siklus II ketutasan meningkat dengan persentase sebesar 79,48% atau 31 siswa yang tuntas dalam pembelajaran. Rasa ingin tahu yang diukur melalui pengamatan terhadap keaktifan siswa pada kondisi awal dengan persentase 33,82% meningkat pada siklus I dengan persentase sebesar 43,58% dan meningkat pada siklus II dengan presentase sebesar 55,39%. Hal ini membuktikan bahwa penggunaaan media video mampu meningkatkan prestasi belajar yaitu dengan ditandai meningkatnya hasil tes dan rasa ingin tahu yang meningkat terutama pada materi pokok kasus pelanggaran dan upaya penegakkan Hak Asasi Manusia. Abstract This research aims to improve the learning achievement. The quality of learning achievement can be measured through 1) the result of test, and 2) students’ curiosity in the subject matter of human rights breach and enforcement attempts case. The study belongs to a classroom action research. The subject of research was the class VII A students of SMP Negeri 10 Surakarta as many as 39 students (19 male and 20 female). The data source and data used were: students grade book on the data of mid semester and semester grades and the class VII A students. Technique of collecting data employed was observation, recording, test and document analysis. The research procedure involves: preparing, acting, observing and reflecting as well as following-up stages. The planning stage starts from the permission request and original condition observation, planning stage includes to arrange a set of activities and instrument consisting of cycles I and II, implementing stage includes the implementation of cycles I and II, observing stage include the observation of cycles I and II and the reflecting stage include the reflection of cycles I and II, while the following-up stage was done if there is failure in the cycle II. Based on the result of research, it can be concluded that there is an improvement of learning achievement including: 1) the result of test and 2) students’ curiosity through the use of video media that is in original condition only 41.02% with students graduation of 16 students raising into 58.97% in the cycle I or 23 students and 79.48% or 31 students in cycle II. The curiosity is measured through the observation on the students’ activeness in the original condition of 33.82% raising into 43.58% in the cycle I and 55.39% in cycle II. It proves that the use of video media can improve the learning achievement indicated by the improvement of test result and curiosity particularly in the subject matter of human rights breach and enforcement attempts case.
×
Penulis Utama : Ariyono
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K6405007
Tahun : 2009
Judul : Upaya meningkatkan prestasi belajar melalui penggunaan media video pada materi pokok Kasus pelanggaran dan upaya penegakkan HAM di SMP Negeri 10 Surakarta kelas VIIa Tahun ajaran 2008/2009
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2009
Program Studi : S-1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Kewarganegaraan dan Ilmu Pengetahuan Sosial-K.6405007-2009
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs.Suyatno.M. Pd
2. Drs. E.S. Ardinarto, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum : 4428/2010
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.