Meningkatkan prestasi belajar matematika dengan Alat bantu hitung sempoa bagi siswa tuna netra Kelas D2 SLB/a YKAB kota Surakarta Tahun pelajaran 2008/2009
Penulis Utama
:
Siti Sumini
NIM / NIP
:
X5107596
×Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan alat bantu hitung sempola untuk meningkatkan prestasi belajar matematika pada siswa tuna netra kelas D/2 SLB/A YKAB Surakarta tahun pelajaran 2008/2009.
Metode pendekatan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu penelitian yang dilakukan oleh guru di kelas tempat mengajar, dengan penekanan pada penyempurnaan atau peningkatan praktik dan proses dalam pembelajaran matematika. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas D2 semester II SLB/A YKAB Surakarta tahun pelajaran 2008/2009 yang berjumlah satu siswa. Teknik analisis data digunakan analisis perbandingan, artinya peristiwa/ kejadian yang timbul dibandingkan kemudian dideskripsikan ke dalam suatu bentuk data penilaian yang berupa nilai. Dari prosentase dideskripsikan kearah kecenderungan tindakan guru dan reaksi serta hasil belajar siswa.
Dari penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika melalui alat bantu hitung sempoa dapat dijelaskan sebagai berikut: 1) Berdasarkan nilai awal, diketahui nilai penjumlahan dan pengurangan 45 (belum tuntas), pada siklus I nilai meningkat menjadi 55 (belum tuntas), dengan upaya-upaya perbaikan dengan penerapan alat bantu hitung sempoa, hasil yang dicapai siswa mengalami peningkatan pada siklus II rata-rata kelas menjadi 70 yang diasumsikan telah menuntaskan belajar penjumlahan dan pengurangan. 2) Dari hasil penelitian ini berdasarkan hipotesis tindakan yang diajukan yang berbunyi: ”Alat bantu hitung sempoa dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa tuna netra kelas D/2 SLB-A YKAB Surakarta tahun pelajaran 2008/2009” diterima kebenarannya, alat bantu hitung sempoa dapat dijadikan prediktor yang baik untuk meningkatkan prestasi belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan.
Pembelajaran matematika melalui alat bantu hitung sempoa terbukti dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas D2 SLB/A YKAB Surakarta. Semakin sering guru menerapkan alat bantu hitung sempoa, maka semakin tinggi pula nilai matematika materi penjumlahan dan pengurangan siswa kelas II SLB/A YKAB Surakarta
×
Penulis Utama
:
Siti Sumini
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
X5107596
Tahun
:
2009
Judul
:
Meningkatkan prestasi belajar matematika dengan Alat bantu hitung sempoa bagi siswa tuna netra Kelas D2 SLB/a YKAB kota Surakarta Tahun pelajaran 2008/2009
