Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis film animasi Upin dan Ipin episode Ragam Ramadhan untuk mencari makna dan mengidentifikasi nilai-nilai pendidikan karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka serta analisis dokumen. Sumber data utama berupa tayangan film Upin & Ipin musim ke-14 episode Ragam Ramadhan, dengan durasi 18 menit. Data sekunder diperoleh dari berbagai literatur tertulis dan elektronik yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, sedangkan uji validitas data menggunakan teknik member check untuk menjamin keabsahan hasil. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Prosedur penelitian dilakukan melalui tahap pra lapangan, pengumpulan data, analisis data, hingga penyusunan laporan. Proses analisis dilakukan dengan mengamati unsur intrinsik dan ekstrinsik seperti narasi, visual, dialog, ekspresi tokoh, gerak, dan tata suara untuk menemukan makna serta mengidentifikasi nilai-nilai karakter yang ditampilkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film ini menyampaikan beragam nilai pendidikan karakter, di antaranya nilai religius, moral, sosial, dan budaya. Nilai-nilai tersebut ditampilkan melalui unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik seperti tokoh, latar, dialog, visualisasi, gerak, dan tata suara dalam cerita. Tokoh-tokoh seperti Upin, Ipin, Mail, Fizi, Ehsan, Opah, dan Kak Ros secara tidak langsung mengajarkan nilai kejujuran, tanggung jawab, kerja sama, empati, serta toleransi beragama yang mencerminkan proses pembelajaran karakter melalui interaksi dan pengalaman hidup sehari-hari. Dengan demikian, film ini dapat dijadikan sebagai media pembelajaran kontekstual dalam mendukung pendidikan karakter anak, baik di lingkungan sekolah maupun keluarga.