Otniel Oktavianus Hartono. K4221058. Pembimbing: Dr. Budi Waluyo, S.S., M.Pd. MODHEL PASINAON TWO STAY TWO STRAY KANGGO NGUNDHAKAKE KAPRIGELAN NULIS TEKS SESORAH TUMRAP SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 27 SURAKARTA.  Skripsi, Surakarta: Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2025.  Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilatarbelakangi oleh pentingnya meningkatkan motivasi belajar dan keterampilan menulis teks pidato bahasa Jawa tingkat SMP. Tujuan dari penelitian ini yaitu menjelaskan (1) peningkatan motivasi belajar siswa dengan menggunakan model Two Stay Two Stray dalam pembelajaran, (2) peningkatan keterampilan menulis pidato bahasa Jawa menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray pada siswa kelas VIII F SMP Negeri 27 Surakarta. Penelitian tersebut dilaksanakan dalam 3 tahapan, yaitu prasiklus, siklus 1, lan siklus 2. Prasiklus dilakukan untuk mengetahui pemahaman dan motivasi belajar siswa dengan melakukan observasi dan wawancara terhadap guru. Pelaksanaan siklus 1 dan 2 dilakukan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada motivasi belajar siswa dalam pelajaran menulis teks pidato dan meningkatnya hasil keterampilan menulis pidato setelah mengimplementasikan model Two Stay Two Stray dalam pembelajaran. Pada tahapan prasiklus menunjukkan hasil perolehan persentase ketuntasan siswa diangka 55%. Pada tahapan siklus 1 memperoleh peningkatan sebesar 10,6?ngan persentase ketuntasan klasikal 65,6%. Pada tahapan siklus 2 memperoleh peningkatan 13,4?ngan persentase ketuntasan klasikal 79?ri tahapan siklus 1. Dengan demikian, penggunaan model pembelajaran Two Stay Two Stray dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan meningkatkan keterampilan menulis pidato bahasa Jawa pada siswa dalam pembelajaran bahasa Jawa tingkat SMP.