Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perubahan minat mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Sebelas Maret Angkatan 2021 untuk menjadi guru profesional setelah mengikuti Pengenalan Lingkungan Persekolahan (PLP) dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa PTB UNS Angkatan 2021 untuk menjadi guru profesional. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sampel penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling, yaitu dari 14 mahasiswa PTB UNS Angkatan 2021 yang sudah menyelesaikan PLP dan memenuhi kriteria purposive sampling. Data diperoleh dari wawancara, dokumentasi, dan observasi yang dilakukan terhadap sampel. Data penelitian ini divalidasi dengan metode member checking dan triangulasi teknik, kemudian dianalisis menggunakan metode interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian diperoleh dari reduksi data yang dilakukan terhadap data primer, yaitu wawancara serta data sekunder, yaitu dokumentasi dan observasi. Data yang diperoleh, menjelaskan bahwa beberapa mahasiswa sudah memiliki minat untuk menjadi guru profesional sebelum mengikuti PLP. Namun, minat beberapa mahasiswa yang lain muncul setelah mengikuti PLP dan sebagian lainnya tidak memiliki minat untuk menjadi guru profesional walaupun setelah mengikuti PLP. Mahasiswa yang memiliki minat menjadi guru profesional dipengaruhi oleh faktor instrinsik dan faktor ekstrinsik. Faktor intrinsik yang mempengaruhi, berupa dorongan dari diri sendiri dan rasa tanggung jawab sebagai calon pendidik. Sedangkan, faktor ekstrinsik berupa dukungan keluarga, bimbingan dari guru pamong dan dosen, lingkungan sekolah yang nyaman dan kondusif, serta prospek karier guru yang menjanjikan. Temuan penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran serta motivasi bagi mahasiswa pendidikan untuk menumbuhkan minat terhadap profesi guru.