Aisha Alvita Marella. K1321004. Pembimbing: Yemi Kuswardi, S.Si., M.Pd. PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS WEBSITE PADA MATERI LINGKARAN YANG TERINTEGRASI MODEL DISCOVERY LEARNING. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Juli 2025. Lingkaran merupakan salah satu materi matematika pada fase F kelas XI jenjang SMA/MA pada Kurikulum Merdeka. Penelitian pengembangan ini berawal dari kebutuhan akan adanya inovasi bahan ajar digital yang mampu mengintegrasikan tahapan belajar siswa, khususnya dalam memahami konsep secara mendalam tanpa terpaku pada penghafalan rumus akhir semata. Oleh karena itu, penelitian pengembangan ini bertujuan untuk (1) mengembangkan e-modul interaktif berbasis website pada materi lingkaran yang terintegrasi model discovery learning, (2) mengetahui kevalidan dan kepraktisan e-modul interaktif berbasis website pada materi lingkaran yang terintegrasi model discovery learning. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahapan analysis, design, development, implementation, and evaluation. Pada tahap analisis diidentifikasi kesenjangan pemahaman peserta didik, kemudian pada tahap desain disusun flowchart, storyboard, dan instrumen penelitian. Selanjutnya tahap pengembangan menghasilkan produk e-modul yang divalidasi oleh ahli hingga dinyatakan layak. E-modul diuji coba pada peserta didik kelas XI.F.8, dengan diperoleh data kepraktisan dari angket respon peserta didik dan guru. Tahap evaluasi digunakan untuk menganalisis data hasil uji coba sehingga diperoleh kepraktisan e-modul. Data penelitian dikumpulkan secara spesifik untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan e-modul yang telah dikembangkan. Kevalidan e-modul diperoleh dari angket validasi ahli materi dan ahli media. Kepraktisan e-modul dinilai berdasarkan hasil angket respon guru dan peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa e-modul interaktif berbasis website pada materi lingkaran terintegrasi model discovery learning dinyatakan valid dengan kategori sangat tinggi. Hal ini didukung oleh nilai rata-rata kevalidan e-modul sebesar 0.81 dari ahli materi dan 0.83 dari penilaian ahli media. Selain itu e-modul dinyatakan praktis dengan kategori sangat praktis karena memperoleh presentase rata-rata kepraktisan sebesar 89.7?ri guru dan 85.29?ri peserta didik. Berdasarkan temuan-temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa e-modul materi lingkaran berbasis model discovery learning adalah media pembelajaran yang valid dan praktis untuk diimplementasikan dalam proses belajar mengajar di sekolah.