Pengembangan Modul Ajar Berbasis Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA pada Materi Pewarisan Sifat
Penulis Utama
:
Nasywa Anindya Puspita Nugroho
NIM / NIP
:
K4321060
×<p xss=removed>Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan, kepraktisan, serta efektivitas modul ajar berbasis riset yang dirancang untuk meningkatkan literasi siswa terhadap materi pewarisan sifat di kelas XII-F1 SMA Negeri 2 Karanganyar. Metode yang digunakan adalah pendekatan mixed-method dengan model Research and Development (R&D) melalui tahapan pengembangan ADDIE yang dimodifikasi tanpa tahap implementasi. Pemilihan sampel dilakukan secara purposive sampling. Pengumpulan data primer dilakukan melalui observasi, wawancara, studi dokumentasi, penyebaran angket, serta tes. Validitas data primer diuji melalui triangulasi sumber, penilaian ahli (expert judgement), triangulasi anggota, serta uji validitas instrumen tes menggunakan analisis Rasch untuk mengetahui kemampuan awal siswa dan kualitas instrumen yang dikembangkan. Analisis data kualitatif yang meliputi hasil wawancara, dokumentasi, analisis konten kurikulum, dan tanggapan dari validator dianalisis secara deskriptif. Sementara itu, data kuantitatif yang berupa hasil angket keterbacaan, kelayakan, dan kepraktisan modul dianalisis menggunakan kriteria summated rating scale. Analisis hasil tes dilakukan melalui uji validitas dan reliabilitas menggunakan pemodelan Rasch dengan bantuan perangkat lunak Ministep. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar yang dikembangkan mampu meningkatkan hasil belajar siswa terhadap materi genetika dengan pendekatan pembelajaran yang mendorong partisipasi aktif siswa dalam menemukan dan mengkomunikasikan pengetahuan baru. Modul ini juga memperkenalkan konsep keterkaitan antara genetika, konservasi, dan ketahanan populasi melalui pendekatan discovery learning. Modul yang dikembangkan dinyatakan layak berdasarkan hasil validasi ahli terhadap isi, penyajian, dan media; praktis berdasarkan tanggapan positif dari guru dan siswa; serta efektif ditinjau dari peningkatan hasil belajar siswa yang ditunjukkan melalui nilai n-gain sebesar 48,9%, yang termasuk dalam kategori efektif.</p>
×
Penulis Utama
:
Nasywa Anindya Puspita Nugroho
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K4321060
Tahun
:
2025
Judul
:
Pengembangan Modul Ajar Berbasis Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA pada Materi Pewarisan Sifat
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
modul ajar; genetika; konservasi; populasi; hasil belajar siswa; kurikulum merdeka; integrasi
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dr. Ir. Yudi Rinanto, M.P 2. Dr. Puguh Karyanto, S.Si., M.Si., Ph.D
