Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca hurufmelalui letter-sound reading pada anak usia 4-5 tahun di TK IT Nurul Iman NampanTahun ajaran 2016/ 2017. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan pendekatangabungan (kuantitatif dan kualitatif). Jenis penelitian adalah Penelitian TindakanKelas (PTK) dengan model dari Kemmis& Mc Taggart yang terdiri dari perencanaan,tindakan, pengamatan dan refleksi. Pada penelitian ini terdiri dari dua siklus yangsetiap siklus terdiri dari tiga pertemuan. Subjek penelitian adalah anak usia 4-5 tahundi TK IT Nurul Iman Nampan yang berjumlah 15 anak. Sumber data penelitianadalah anak, guru dan dokumen.Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, tes,dan dokumentasi. Validitas data kuantitatif menggunakan validitas konstruk,sedangkan validitas kualitatif menggunakan triangulasi sumber dan triangulasiteknik. Analisis data kuantitatif menggunakan teknik statistik deskriptif komparatifsedangkan analisis data kualitatif menggunakan analisis kritis.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan membacahuruf (a, m, r, s, t dan f) dari pre tindakan ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II.Ketuntasan pada pratindakan sebesar 26,7%, siklus I 53,3?n siklus II 80%. Nilaituntas pada anak terlihat ketika anak mencapai nilai tuntas dari empat indikatorpenilaian diantaranya mampu meniru rangkaian huruf (a, m, r, s, t dan f) menjadi katasederhana, Mampu menunjukkan huruf (a, m, s, f, r dan t) yang telah di ucapkan,Mengetahui letak huruf (a, m, s, f, r, dan t)dalam suatu kata dan Mencocokan gambardengan tulisan. Kata kunci: keterampilan membaca huruf, letter-sound reading, pendidikan anakusia dini
