Pengaruh Model Pembelajaran PjBL-STEAM terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMAN 1 Boyolali Topik Hukum Dasar Kimia
Penulis Utama
:
Nisa Bestiani
NIM / NIP
:
K3321051
×<p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="FI" xss=removed>Nisa Bestiani. K3321051. Pembimbing : Dr. Nanik Dwi Nurhayati, S.Si, M.Si.<b>
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PJBL-STEAM TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DAN
HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMAN 1 BOYOLALI TOPIK HUKUM DASAR KIMIA.</b> Skripsi,
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret,
Juli 2025.<b><o></o></b></span></p><p>
</p><p class="MsoNormal" xss=removed><a name="_Hlk204083334"><span lang="FI" xss=removed>Keterampilan berpikir
kreatif dan hasil belajar siswa merupakan aspek penting dalam pembelajaran abad
21 yang perlu dikembangkan melalui pendekatan yang inovatif, salah satunya
dengan model pembelajaran berbasis proyek terintegrasi STEAM. Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran <i>Project
Based Learning</i> terintegrasi STEAM (PjBL-STEAM) terhadap keterampilan berpikir
kreatif dan hasil belajar siswa pada materi hukum dasar kimia di kelas X SMA
Negeri 1 Boyolali. </span></a><span xss=removed>Penelitian ini adalah
penelitian <i>quasi-experiment</i> dengan rancangan <i>posttest only
nonequivalent control group. </i></span><span lang="FI" xss=removed>Populasi penelitian adalah peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Boyolali Tahun
Ajaran 2024/2025. Penentuan sampel dilakukan menggunakan <i>cluster random
sampling </i>yang kemudian diperoleh dua kelas yaitu kelas X4 sebagai kelas
eksperimen dan kelas X10 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian yaitu soal <i>posttest</i> dengan indikator keterampilan berpikir
kreatif dan hasil belajar, observasi keterlaksanaan PjBL-STEAM, dan kuesioner
respon siswa terhadap pembelajaran berdasarkan keterampilan berpikir kreatif. Hasil
penelitian adalah terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran <i>Project
Based Learning</i> terintegrasi STEAM (PjBL-STEAM) terhadap keterampilan berpikir
kreatif dan hasil belajar secara simultan pada materi hukum dasar kimia di
kelas X SMA Negeri 1 Boyolali, dibuktikan dengan hasil uji <i>Kruskal Wallis</i>
diperoleh signifikansi < 0></o></span></p>
×
Penulis Utama
:
Nisa Bestiani
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K3321051
Tahun
:
2025
Judul
:
Pengaruh Model Pembelajaran PjBL-STEAM terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMAN 1 Boyolali Topik Hukum Dasar Kimia
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Kimia
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
PjBL-STEAM, keterampilan berpikir kreatif, hasil belajar kognitif, kimia, hukum dasar kimia
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dr. Nanik Dwi Nurhayati, S.Si., M.Si.
Penguji
:
1. Prof. Dr. Sri Yamtinah, S.Pd., M.Pd. 2. Dr. Maria Ulfa, S.Si., M.Si.
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
Halaman Awal
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
