Yunita, Heni Ria Yunita. 2025. Pengembangan Model Pembelajaran E-Modul Mathopedia Berbasis Android Pada Opersional Matematika Bilangan Pecahan Pada Fase B. Tesis. Pembimbing: Dr. Roemintoyo, M. Pd. Kopembimbing: Dr. Moh. Salimi, M.Pd. Program Studi Magister Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan kebutuhan pengembangan E-Modul Mathopedia Berbasis Android untuk meningkatkan pemahaman konsep berhitung bilangan Pecahan. 2) Menjelaskan kelayakan produk pengembangan E Modul Mathopedia Berbasis Android untuk Meningkatkan pemahaman konsep berhitung bilangan Pecahan. 3) Membuktikan efektivitas produk pengembangan E-Modul Mathopedia Berbasis Android untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Berhitung Bilangan Pecahan. Metode Penelitian yang digunakan Research and Development (R&D), dengan prosedur penelitian ADDIE. Teknik pengumpulan data, angket, wawancara, dan tes. Teknik Analisi data melalui empat tahap; pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Pembelajaran bilangan pecahan yang terbatas pada media dan fokus pada hafalan menghambat pemahaman peserta didik, sehingga pengembangan E-Modul Mathopedia berbasis Android yang interaktif dibutuhkan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta didik. 2) Kebutuhan akan media pembelajaran interaktif, seperti E-Modul Mathopedia berbasis Android, merupakan temuan utama dalam penelitian ini untuk meningkatkan pemahaman konsep berhitung bilangan pecahan, mengingat keterbatasan media yang ada dan perlunya pendekatan yang lebih efektif sesuai dengan gaya belajar peserta didik. 3) Media pembelajaran matematika Math_O_Pedia berbasis Android sangat menarik, fleksibel, dan dapat digunakan kapan saja serta di mana saja, memenuhi kebutuhan peserta didik untuk memahami konsep matematika secara interaktif. Simpulan dari penelitian ini adalah media E Modul Mathopedia berbasis Android efektif dan layak digunakan untuk meningkatkan pemahaman konsep bilangan pecahan, terbukti dari hasil uji Paired Sample Test yang signifikan dan N-Gain Score yang tinggi pada kelompok eksperimen. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran matematika perlu mengembangkan media yang mendukung tahapan konkrit, berpusat pada peserta didik, dan dapat diakses kapan saja serta di mana saja. Kata kunci: E-modul Mathopedia berbasis android, Pemahaman konsep Matematika, bilangan percahan.