Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendiskripsikan implementasi, efektivitasserta kendala pembentukan Profil Pelajar Pancasila dimensi beriman dan bertakwakepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia berbasis pembiasaankeagamaan dan pendidikan adab di SMPI Al Azhar 23 Semarang.Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang bersifatkualitatif dengan menggunakan analisis deskriptif. Sumber data diperoleh dariinforman, tempat dan peristiwa dan dokumen. Teknik pengumpulan data melaluiobservasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Uji validitas data menggunakantriangulasi sumber, triangulasi teknik. Sedangkan teknik analisis data dilakukandengan analisis data model Miles and Huberman yaitu: 1) Pengumpulan Data; 2)Reduksi data; 3) Penyajian data; dan 4) Penarikan kesimpulan.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa; Implementasi pembentukannilai karakter dan Profil pelajar Pancasila dimensi berbasis pembiasaan keagamaandan pendidikan adab di SMP Islam Al Azhar 23 Semarang telah dilaksanakandengan baik dengan tahapan-tahapan mulai dari persiapan, pelaksanaan danevaluasi. Efektivitas pembentukan nilai karakter kewarganegaraan berbasispembiasaan keagamaan dan pendidikan adab di SMP Islam Al Azhar 23 Semarangtelah memenuhi kebutuhan pendidikan karakter bagi siswa dan orang tua siswa danberjalan dengan baik. Karakter kewarganegaraan didapatkan dari pelaksanaan yangmenanamkan nilai-nilai karakter dalam elemen akhlak beragama, elemen akhlakpribadi, elemen akhlak epada manusia, elemen akhlak kepada alam, dan elemenakhlak bernegara.Kendalan yang terjadi dalam pembentukan karakter kewarganegaraan berbasispembiasaan keagamaan dan Pendidikan adab di sekolah adalah; latar belakangpendidikan guru yang tidak sama dan tidak semua dari pendidikan keagamaan,memerlukan penyamaan persepsi tentang visi dan misi dari sekolah dan juga visidan misi pelaksanaan pembiasaan keagamaan dan implementasi pendidikan adab;karakter awal siswa dan juga pergaulan siswa di luar sekolah yang menjadikanpemikiran; sikap dan tingkah laku siswa perlu waktu untuk terbiasa denganpembiasaan yang dilakukan dan dapat menginternalisasi nilai-nilai dan karakteryang diharapkan.