Tujuan penelitian ini, yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah model Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar matematika materi bangung datar pada siswa kelas IV SD N Wonodadi, (2) menganalisis model Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan kreativitas belajar matematika materi bangung datar pada siswa kelas IV SD N Wonodadi, (3) menganalisis model Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi bangun datar pada siswa kelas IV SD N Wonodadi, (4) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan model Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar matematika materi bangung datar pada siswa kelas IV SD N Wonodadi  .Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan di SDN Wonodadi selama tiga siklus dari bulan Januari-Mei 2025. Data yang digunakan adalah data kuantitatif dan data kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Terdapat enam langkah penerapan model Project Based Learning, yaitu: (1) penentuan pertanyaan mendasar, 2) mendesain perencanaan proyek, 3) menyusun jadwal, 4) memonitor perkembangan proyek, 5) menguji hasil, dan 6) mengevaluasi pengalaman. Hasil persentase rata-rata observasi terhadap guru pada siklus I (65%), siklus II (81,42%), dan siklus III (90,27%). Kemudian, hasil persentase rata rata observasi terhadap siswa pada siklus I (66,49%), siklus II (83,68%), dan siklus III (91,31%). Hasil rata-rata persentase kreativitas pada siklus I (73,43%), siklus II (84,37%), dan siklus III (93,75%). Sedangkan, persentase rata-rata siswa tuntas pada siklus I pertemuan 1 sebesar 54,54%, pada pertemuan 2 sebesar 63,63%. Pada siklus II pertemuan 1 sebesar 54,54?ngan rata rata kelas 80, dan pada siklus II pertemuan 2 sebesar 81,81?ngan rata-rata kelas 81,81, dan yang terakhir pada siklus III pertemuan 1 sebesar 90,90?ngan rata-rata kelas 92,72.Kesimpulan penelitian ini yaitu penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar matematika materi bangun datar pada siswa kelas IV SDN Wonodadi. Kata kunci: Project Based Learning, Kreativitas, Hasil Belajar