Fathiya Halimah Nur Sa’diyah. K4321030. Pembimbing I: Dr. Bowo Sugiharto, S.Pd., M.Pd. Pembimbing II: Dr. Umi Fatmawati, S.Pd., M.Si. IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK KELAS XI MATA PELAJARAN BIOLOGI. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2025 Skripsi ini memiliki tujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi peserta didik kelas XI B dalam mata pelajaran Biologi melalui penerapan model pembelajaran discovery learning yang dipadukan dengan metode role playing. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menerapkan siklus reflektif yang terdiri atas empat tahapan, yakni perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (action), observasi (observation), dan refleksi (reflection). Data dalam penelitian ini diperoleh dari berbagai informan, antara lain guru mata pelajaran dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi selama proses pembelajaran berlangsung serta wawancara yang bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan sintaks model pembelajaran dan merespons keterlibatan peserta didik. Validitas data diuji menggunakan teknik triangulasi, sementara teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran tersebut efektif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi peserta didik. Selama tiga siklus pelaksanaan PTK, kemampuan komunikasi verbal peserta didik mengalami peningkatan signifikan, dari 44,99% pada tahap pra-siklus menjadi 79,81% pada siklus III, yang termasuk dalam kategori tinggi. Kemampuan komunikasi non verbal pun mengalami peningkatan secara bertahap, yakni dari 40,61% pada pra siklus menjadi 78,43% pada siklus III. Temuan ini mengindikasikan bahwa intervensi yang dilakukan memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap perkembangan kemampuan komunikasi peserta didik.