Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran make a match terhadap  penalaran ilmiah dalam Ilmu Pengetahuan Alam dengan materi organ pernapasan manusia pada peserta didik kelas V SDN Pabuaran 04 Cibinong. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan desain penelitian quasi eksperimen bentuk nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari 49 peserta didik. Penelitian ini dilatar belakangi oleh cukup rendahnya penalaran ilmiah peserta didik pada mata pelajaran IPA khususnya materi organ pernapasan manusia yang berdasarkan dari diambilnya data awal tes penalaran ilmiah. Data awal tes penalaran ilmiah menunjukkan hasil rata-rata 46,3. Hasil tersebut membuktikan bahwa penalaran ilmiah peserta didik tergolong rendah. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest adalah 65,2 dan nilai rata-rata postest adalah 74,6. Deskripsi data hasil uji prasyarat dalam uji normalitas menggunakan uji Shapiro-Wilk menunjukkan hasil > 0,05 yang berarti data berdistribusi normal dan uji homogenitas menggunakan uji Levene yang menunjukkan hasil > 0,05 yang berarti data dianggap homogen. Hasil uji hipotesis analisis data pretest-postest dengan menggunakan uji independent sample t-test dan uji paired sample test menunjukkan signifikansi 0,001 < 0,05 menunjukkan bahwa adanya pengaruh dalam penerapan model pembelajaran Make a Match pada kelas V SDN Pabuaran 04 Cibinong. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model make a match mempengaruhi penalaran ilmiah peserta didik dalam mata pelajaran sains.