Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media konkret terhadap hasil belajar matematika bangun ruang peserta didik tunanetra fase C di SLB A YKAB Surakarta. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan desain penelitian experimen. Pengambilan data dilaksanakan dengan menggunakan instrumen tes lisan pilihan ganda berjumlah 10 soal. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis penelitian adalah Wilcoxon Sign Rank Test. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan nilai anak pada pretest ke posttest sebesar 41,67 yang terlihat dari rata-rata nilai pretest sebesar 25,00 dan nilai posttest adalah 66,67. Pengujian hipotesis penelitian menggunakan Wilcoxon Sign Rank Test menunjukkan nilai Z hitung = -2.232 dengan Asymp. Sig (2- tailed) adalah 0,026 pada taraf signifikansi 0,05 atau 5%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah media konkret berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik tunanetra fase c di SLB A YKAB Surakarta.