Kajian ini bertujuan (1) menganalisis kebutuhan peserta didik terhadap multimedia interaktif berbasis Web Wordpress Elementor pada mata materi dinamika hidrosfer untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X SMA Negeri 4 Surakarta tahun ajaran 2025/2026; (2) menganalisis kelayakan multimedia interaktif berbasis Web Wordpress Elementor pada materi dinamika hidrosfer kelas X SMA Negeri 4 Surakarta tahun ajaran 2025/2026; (3) menganalisis efektivitas multimedia interaktif berbasis Web Wordpress Elementor pada mata materi dinamika hidrosfer untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X SMA Negeri 4 Surakarta tahun ajaran 2025/2026. Metode yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan model pengambangan ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data menggunakan tes, angket, wawancara, dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) dari hasil angket analisis kebutuhan diketahui gaya belajar peserta didik didominasi visual, dengan pengalaman penggunaan media pembelajaran yang tinggi, serta dominasi pemilihan warna campuran netral dan kontras dengan gaya font formal (2) multimedia pembelajaran interaktif berbasis Web Wordpress Elementor dinyatakan layak untuk digunakan jika didapatkan hasil penilaian modus 3-5, berdasarkan validasi ahli materi (modus 4 – baik), ahli media dan pendidik (modus 5 – sangat baik), serta hasil uji coba perorangan, kelompok kecil, dan lapangan (modus 4–5). (3) Multimedia pembelajaran interaktif berbasis Web Wordpress Elementor terbukti efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik, ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata pre-test dari 59 menjadi 85 dari hasil post-test setelah pembelajaran menggunakan media, serta dibuktikan dengan nilai N-Gain sebesar 0,6234 yang termasuk kategori sedang atau cukup efektif. Penelitian dan pengembangan ini diharapkan dapat digunakan dan dikembangkam lebih optimal untuk meningkatkan hasil belajar geografi peserta didik kelas X di SMAN 4 Surakarta.