Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah peserta didik setelah diterapkannya model pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) berbantuan sistem e learning berbasis gamifikasi Ngodingseru.com dalam mata pelajaran Pengembangan Perangkat Lunak dan Gim di SMK Negeri 2 Karanganyar, serta mendeskripsikan tanggapan peserta didik terhadap penerapan pembelajaran tersebut. Pendekatan yang digunakan adalah mixed method dengan desain explanatory sequential. Data kuantitatif diperoleh melalui pretest dan posttest pada dua kelas eksperimen dan dianalisis menggunakan Uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan (p <0,05), dengan nilai effect size r sebesar 0,59 (kelas RPL A) dan 0,56 (kelas RPL B) yang termasuk dalam kategori besar. Data kualitatif diperoleh melalui wawancara mendalam terhadap enam peserta didik dan dianalisis untuk memperkuat temuan kuantitatif. Hasilnya menunjukkan bahwa peserta didik merasa terbantu memahami konsep melalui kerja tim dalam model STAD dan merasa lebih termotivasi dengan fitur-fitur gamifikasi pada platform Ngodingseru.com, seperti point, badge, level, dan leaderboard. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan model Kooperatif tipe STAD berbantuan sistem e-learning berbasis gamifikasi efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah serta mendorong kolaborasi dan keterlibatan aktif peserta didik.