Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: (1) kondisi media pembelajaran yang digunakan saat ini dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan kelas 1 Sekolah Dasar di Kabupaten Wonogiri; (2) kebutuhan siswa dan guru terhadap media interaktif wayang huruf berbasis kearifan lokal dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan kelas 1 Sekolah Dasar Kabupaten Wonogiri; (3) hasil pengembangan media interaktif wayang huruf berbasis kearifan lokal dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan kelas 1 Sekolah Dasar di Kabupaten Wonogiri; dan (4) menemukan uji keefektifan penggunaan media interaktif wayang huruf berbasis kearifan lokal dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan kelas 1 Sekolah Dasar di Kabupaten Wonogiri. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model Borg & Gall yang diadaptasi oleh Sukmadinata (2019). Tahapan penelitian yang digunakan meliputi tahap studi pendahuluan, tahap pengembangan produk, dan tahap pengujian produk. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan siswa kelas 1 Sekolah Dasar di Kabupaten Wonogiri. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar observasi, wawancara, dan tes. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) kondisi media pembelajaran yang digunakan untuk membaca permulaan yang ditemukan di lapangan adalah papan tulis, buku paket, laptop atau komputer, dan LCD proyektor. Meskipun lengkap, guru lebih sering menggunakan buku paket dan papan tulis untuk menjelaskan materi membaca permulaan; (2) kebutuhan media interaktif untuk membaca permulaan adalah media yang awet, mudah digunakan, dan dapat digunakan secara berulang; (3) pengembangan media interaktif wayang huruf materi membaca permulaan adalah media yang melibatkan visual, mudah digunakan, proporsionalitas, dan unik; dan (4) media interaktif wayang huruf materi membaca permulaan efektif digunakan dalam proses pembelajaran. Dari hasil pengujian tes, diperoleh nilai signifikansi 0.001 < 0.05. Kesimpulan dari penelitian ini adalah media interaktif wayang huruf mampu meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 Sekolah Dasar. Implikasi penelitian ini ialah penggunaan media interaktif wayang huruf di dalam proses pembelajaran membaca permulaan bagi siswa kelas 1 Sekolah Dasar.