Pelaksanaan pembelajaran matematika di Sekolah Dasar Negeri Kalangan kecamatan Gemolong kabupaten Sragen
Penulis Utama
:
Zul Anwar
NIM / NIP
:
S810908054
×ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) bagaimana pelaksanaan proses belajar mengajar matematika pada kelas V Sekolah Dasar Negeri Kalangan; (2) kendala-kendala yang dihadapi dalam proses belajar mengajar matematika di kelas V Sekolah Dasar Negeri Kalangan; (3) prestasi belajar matematika siswa Sekolah Dasar Negeri Kalangan.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif naturalistik. Data diperoleh dengan observasi aktif, wawancara dan dokumentasi. Sumber data meliputi (1) pemberi informasi seperti, guru kelas V, kepala sekolah, dan siswa kelas V. (2) peristiwa atau aktifitas di lingkungan pembelajaran berupa belajar mengajar termasuk fasilitas pembelajaran atau media, (3) tempat atau lokasi yaitu kondisi lingkungan sekolah secara keseluruhan terutama ruang kelas dan (4) arsip dan dokumen yang mencakup perangkat pembelajaran seperti silabus dan hasil belajar siswa. Untuk menjamin keabsahan data peneliti menggunakan triangulasi metode dan triangulasi sumber.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa; (1) pelaksanaan pembelajaran matematika pada kelas V Sekolah Dasar Negeri Kalangan telah berjalan dengan baik dengan diterapkannya langkah-langkah umum dalam proses belajar mengajar. Dalam pelaksanaan proses belajar mengajar matematika di Kelas V Sekolah Dasar Negeri Kalangan guru sangat menekankan pemahaman konsep kepada siswa. Penggunaan media dan metode dalam proses belajar mengajar akan dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa; (2) kendala yang dihadapi dalam pembelajaran matematika seperti a) sebagian siswa kurang bersemangat dalam belajar matematika, b) fasilitas dan media pembelajaran yang tersedia masih terbatas, c) waktu yang tersedia masih kurang bila dibandingkan dengan materi yang harus diajarkan; (3) prestasi belajar matematika siswa SD Negeri Kalangan cukup memuaskan.
Hasil penelitian ini diharapkan dapat sebagai masukan dalam pengambilan keputusan di bidang pendidikan terutama oleh UPT Dinas P dan K Kecamatan Gemolong, Kepala Sekolah, dan Guru Kelas V dalam pengembangan metode dan media pembelajaran matematika.
ABSTRACT
This research aims to now : (1) how the implementation of math teaching
in V
grade students of state primary school sub-district of Kalangan. (2) constraint
faced in teaching math, (3) students math achievemen.
Methods used in this research are descriptive –naturalistic method. Data
collecting conducted by participation observation, interview and documentation
method. The data source include (1) informant like, cover class teacher V,
headmaster, class students V, (2) event or activity in the form of learning teach
including study facility or media. (3) place or location that is condition of area of
school as a whole especially class room and (4) archival and document including
study peripheral, syllabus and student duty. To guarante the authenticity of the
data researcher uses triangulation model and triangulation source.
Based on the research findings, it can be concluded that; (1)
Implementation of Math Teaching in V
grade students of state primary school sub-
district of Kalangan has been well and has been using general steps on teacing in
learning process. The understending on the concept is the main aim of teaching in
learning process in class V grade students of state primary school sub-district of
Kalangan. The instructional media and method have been adeguate to active the
learning students; (2) constrain which faced in study of math like a). partly there is
outher students less passive, b) facility of media of limited, c) the time which
alocated for studiying process is limited than materials thatshould be taught to the
students; (3) students’ math achievemen is quite statisfied.
This research result expected to earn as input in decision making in
education especially by UPT on duty P and K of sub-district of Gemolong,
headmaster,and class teacher V in development of method and media study of
math.
×
Penulis Utama
:
Zul Anwar
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S810908054
Tahun
:
2009
Judul
:
Pelaksanaan pembelajaran matematika di Sekolah Dasar Negeri Kalangan kecamatan Gemolong kabupaten Sragen
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Pascasarjana - 2009
Program Studi
:
S-2 Teknologi Pendidikan
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-Pascasarjana Prog. Studi Teknologi Pendidikan-S.810908054-2009
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Tesis
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Prof. Dr. Samsi Hariyanto, M.Pd. 2. Prof. Dr. Mulyoto, M.Pd.
Penguji
:
Catatan Umum
:
09/2010
Fakultas
:
Sekolah Pascasarjana
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
