Perpustakaan Rekso Pustoko sebagai sumber penulisan skripsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP UNS

Penulis Utama : I Made Ratih Rosanawati
NIM / NIP : S860908007
× ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan deskripsi secara rinci dan mendalam mengenai : (1) Koleksi sumber sejarah di Rekso Pustoko yang bisa digunakan mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP UNS dalam penulisan skripsi, (2) Alasan mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP UNS kurang tertarik memilih topik skripsi dengan sumber yang tersedia di Rekso Pustoko, (3) Topik-topik skripsi yang dapat memanfaatkan sumber sejarah di Rekso Pustoko. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif deskriptif yang mengambil lokasi di Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP UNS dan perpustakaan Rekso Pustoko. Sumber data yang dipergunakan adalah; informan, yang terdiri dari pegawai Rekso Pustoko, mahasiswa, dan dosen Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP UNS; tempat peristiwa yang meliputi aktifitas pegawai Rekso Pustoko dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP UNS yang memanfaatkan Rekso Pustoko sebagai sumber penulisan skripsi; arsip dan dokumen berupa katalog dan daftar buku tamu di Rekso Pustoko. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam (In Depth Interviewing), observasi langsung, dan mengkaji dokumen dan arsip. Pengambilan sample dengan purposive sampling, terutama mahasiswa, dosen, dan pegawai perpustakaan Rekso Pustoko. Untuk menjamin validitas data, menggunakan trianggulasi data dan trianggulasi metode. Model analisis data menggunakan teknik analisis interaktif yaitu interaksi antara pengumpulan data dengan tiga komponen analisis data, yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan secara siklus. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa; (1) Koleksi Rekso Pustoko yang bisa dimanfaatkan oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP UNS adalah buku, arsip, dan babad yang telah ditranslate kedalam bahasa Indonesia; (2) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP UNS kurang tertarik memilih topik skripsi dengan memanfaatkan sumber di Rekso Pustoko karena tidak mengatahui keberadaan Rekso Pustoko, buku tidak bisa dipinjam, jam kunjung singkat, koleksinya buku kuno, dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP UNS lebih tertarik penelitian bidang pendidikan; (3) Topik – topik skripsi yang bisa memanfaatkan sumber di Rekso Pustoko adalah topik mengenai pemerintahan, perdagangan dan perekonomian, pendidikan dan piwulang, perlawanan dan pemberontakan, serta masalah sosial. ABSTRACT This study aimed to obtain detailed and in-depth description of: (1) Collection of historical sources in Rekso Pustoko that can be used students of History Education Studies Program FKIP UNS in the writing of theses, (2) Reasons for students of History Education Studies Program FKIP UNS less interested in choosing a thesis topic resources available in Rekso Pustoko, (3) thesis topics that can utilize resources historical in Rekso Pustoko. This study includes a descriptive qualitative research that takes place in History Education Studies Program FKIP UNS and library Rekso Pustoko. Source data used are; informants, consisting of employees Rekso Pustoko, students and lecturers of History Education Studies Program FKIP UNS; events that include activities where staff Rekso Pustoko and students of History Education Studies Program FKIP UNS which utilizes Rekso Pustoko as a source of thesis writing; archive and documents such as catalogs and list of guest books at Rekso Pustoko. Data was collected with in-depth interviews, direct observation, and study the documents and archives. Field observation data obtained through observation of student activities and employees in the Rekso Pustoko, lectur, and reviewing the document on the catalog thesis, thesis students of History Education Studies Program FKIP UNS, catalogs of books and catalog archive. The samples with purposive sampling, especially lectur, university student, and employees in the Rekso Pustoko. To ensure the validity of data, using data triangulation and triangulation method. The model uses data analysis techniques with interactive analysis and observation to collect data through a cycle of three components, which together with data collection data reduction, data display, and conclusion. From the research we concluded that: (1) Collection Rekso Pustoko which can be used by students of History Education Studies Program FKIP UNS are books, archives, and the Chronicle has ditranslate into the Indonesian language; (2) Student of History Education Studies Program FKIP UNS less interested in choosing a topic thesis by utilizing resources in Rekso Pustoko because they didn’t know library Rekso Pustoko, the book can not be borrowed, at a brief visit, his collection of ancient books, and students of History Education Studies Program UNS FKIP more interested in education research, (3) The topic thesis that can utilize sources in Rekso Pustoko is the topic of govermance, trade and economy, politics, education and piwulang, resistance and rebellion, and social issues.
×
Penulis Utama : I Made Ratih Rosanawati
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S860908007
Tahun : 2010
Judul : Perpustakaan Rekso Pustoko sebagai sumber penulisan skripsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP UNS
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2010
Program Studi : S-2 Pendidikan Sejarah
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prog. Studi Pendidikan Sejarah-S.860908007-2010
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Siswandari, M.Stats
2. Dra. Sutiyah, M. Pd., M.Hum
Penguji :
Catatan Umum : 4088/2010
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.