Penulis Utama : Edi Purwanto
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X.7108656
Tahun : 2010
Judul : Peningkatan keterampilan menulis deskripsi melalui pendekatan kontekstual pada siswa SD Negeri 2 Sambeng Boyolali tahun 2010
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2010
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jurusan Ilmu Pendidikan -X.7108656-2010
Subyek : KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Abstrak Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah: (1) Untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi pada siswa SD Negeri 2 Sambeng tahun 2010 melalui pendekatan kontekstual. (2) Mengatasi kendala-kendala yang terjadi dalam penerapan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi pada siswa SD Negeri 2 Sambeng tahun 2010. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan tiga siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Sebagai subyek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Sambeng Kecamatan Juwangi Kabupaten Boyolali. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi/pengamatan, kajian dokumen, tes dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis model interaktif yang terdiri dari tiga komponen analisis yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan keterampilan menulis deskripsi setelah dilaksanakan tindakan kelas melalui pendekatan kontekstual. Hal ini dapat ditunjukkan dengan meningkatnya keterampilan menulis deskripsi dari sebelum dan sesudah dilaksanakannya tindakan. Siklus I ada peningkatan keterampilan menulis deskripsi dari rata-rata 65,88 menjadi 68,00 dan dari pencapaian Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 47,06% menjadi 58,82%. Siklus II terjadi peningkatan keterampilan menulis deskripsi dari rata-rata siklus I yaitu 68,00 menjadi 70,24 dan dari pencapaian KKM 58,82% menjadi 70,59%. Siklus III terjadi peningkatan keterampilan menulis deskripsi dari rata-rata siklus II yaitu 70,24 menjadi 73,88 dan pencapaian KKM dari 70,59% menjadi 88,24%. Berdasarkan hasil kesimpulan yang dibuat, dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia melalui pendekatan kontekstual dapat meningkatkan keterampilan menulis deskripsi pada siswa kelas V SD Negeri 2 Sambeng tahun 2010.
File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
EDI PURWANTO 42882010.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Riyadi, M.Si
2. Drs. Samino Sangaji, M.Pd
Catatan Umum : 4288/2010
Fakultas : Fak. KIP