Peningkatan pemahaman peran tokoh-tokoh persiapan kemerdekaan Indonesia melalui metode bermain peran (Role-Playing) dalam pembelajaran IPS siswa kelas V SD Muhammadiyah 24 Gajahan Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010

Penulis Utama : Habib Faizin
NIM / NIP : X7108679
× The variables that became changing target in classroom action research is to increase understanding of introduction characters in preparation for the of Indonesian independence, while the variable measures used in this study is the use of Role-Playing. This study was class action research by using the cycle models. Each cycle consists of four stages : planning, executon, action, observation, and reflection. As the study object was 25 student of 5th grade social student Muhammadiyah 24 Gajahan Surakarta 2009/2010, Sub district Pasarkliwon. Based on this research can be concluded, that the class action in the first cycle shows the increase of understanding to the character of preparation Indonesian independence figure, marked as learning increase out comes for the material preparation of five Indonesian independence white an average of 72 classes with presentages of students received grades of above 60 is 72%, for of eight figures independence preparation material the student average got 67,2 with percentage students who receiving grades in the top 60 as much as 76%. For preparation of the material independence of character eight on the second cycle was repeated and showed significant improvement. All values averaged only 67,32 in the firs cycle at the and of the second cycle the average value of 77,48 with a percentage of student who obtained a value above 60 as much as 96%. Thus, it can be submitted a recommendation that of social class figures learning materials of preparation of Indonesian independence through the Role-Playing can improve the understanding of 5th grade social learning student Muhammadiyah 24 of Gajahan Surakarta 2009/2010. ABSTRACT ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman peran tokoh-tokoh persiapan kemerdekaan Indonesia melalui metode bermain peran siswa kelas V SD Muhammadiyah 24 Gajahan Surakarta. Variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah peningkatan pemahaman peran tokoh-tokoh persiapan kemerdekaan Indonesia, sedangkan variabel tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penggunaan metode bermain peran. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu : perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Sebagai objek penelitian adalah siswa kelas V SD Muhammadiyah 24 Gajahan Surakarta Kecamatan Pasarkliwon, Surakarta yang berjumlah 25 anak. Peneliti dalam memilih objek bukan secara individual, tetapi secara klasikal. Pengumpulan data dilakukan dengan, observasi, tes, dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis deskriptif dan interaktif yang mempunyai tiga buah komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan, bahwa tindakan kelas pada siklus I menunjukkan adanya peningkatan pemahaman pada pengenalan tokoh-tokoh persiapan kemerdekaan Indonesia ditandai meningkatnya hasil belajar untuk materi pengenalan 5 tokoh persiapan kemerdekaan Indonesia dengan rata-rata kelas 72 dengan persentase siswa memperoleh nilai diatas 60 sebanyak 72%, untuk materi pengenalan 8 tokoh persiapan kemerdekaan rata-rata siswa 67,32 dengan persentase siswa yang memperoleh nilai di atas 60 sebanyak 76%. Untuk materi pengenalan 8 tokoh persiapan kemerdekaan diulang pada siklus II dan menunjukkan peningkatan yang cukup berarti. Semula nilai rata-ratanya pada siklus I hanya 67,32 pada akhir siklus II nilai rata-ratanya 77,48 dengan persentase siswa yang memperoleh nilai di atas 60 sebanyak 96%. Dengan demikian, dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran IPS materi pengenalan tokoh-tokoh persiapan kemerdekaan Indonesia melalui metode Bermain Peran dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas V SD Muhammadiyah 24 Gajahan Surakarta tahun ajaran 2009/2010.
×
Penulis Utama : Habib Faizin
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X7108679
Tahun : 2010
Judul : Peningkatan pemahaman peran tokoh-tokoh persiapan kemerdekaan Indonesia melalui metode bermain peran (Role-Playing) dalam pembelajaran IPS siswa kelas V SD Muhammadiyah 24 Gajahan Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2010
Program Studi : S-1 PGSD Surakarta PPKHB
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Prog. Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar-X.7108679-2010
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Kartono
2. M.Pd Drs. M. Syaifuddin, M.Pd.M.Sn
Penguji :
Catatan Umum : 4141/2010
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.