Efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe nht (numbered heads together) terhadap hasil belajar tentang tanda-tanda dini komplikasi kehamilan
Penulis Utama
:
Wiji Utami
NIM / NIP
:
R1109039
×ABSTRAK
Pengaruh perubahan paradigma mengajar menuju paradigma belajar
berdampak pada perubahan model pembelajaran. Model pembelajaran
konvensional dipandang telah usang dan tidak menarik lagi sehingga mulai
ditinggalkan dan berganti dengan model pembelajaran yang lebih modern. Salah
satu model pembelajaran modern yang menjadikan peserta didik mandiri dalam
belajar dan mempunyai kemampuan bersosialisasi dan memiliki jiwa
kepemimpinan adalah model pembelajaran kooperatif (Prawiradilaga, 2008).
Salah satu jenis model pembelajaran kooperatif adalah tipe NHT (Numbered
Heads Together) yang merupakan sebuah variasi diskusi kelompok dan dapat
menjamin keterlibatan total semua peserta didik (Suprijono, 2009). Permasalahan
yang diajukan dalam penelitian ini adalah apakah model pembelajaran kooperatif
tipe NHT efektif terhadap hasil belajar tentang tanda-tanda dini komplikasi
kehamilan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas model
pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam pembelajaran tentang tanda-tanda dini
komplikasi kehamilan.
Model pembelajaran kooperatif tipe NHT menjadikan peserta didik lebih
aktif dalam pembelajaran sehingga mendapat pengalaman belajar dengan
pemberdayaan optimal indra. Hal tersebut menjadikan penyimpanan informasi
lebih bertahan lama sehingga berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar
peserta didik.
Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuasi eksperimen. Populasi
target penelitian ini adalah seluruh mahasiswa kebidanan yang mengikuti
pembelajaran tanda-tanda dini komplikasi kehamilan. Populasi aktual penelitian
ini adalah seluruh mahasiswa kebidanan STIKES Aisyiyah Surakarta yang
mengikuti pembelajaran tanda-tanda dini komplikasi kehamilan angkatan tahun
2009/2010. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik
nonprobability sampling jenis sampling jenuh. Metode pengumpulan data dengan
menggunakan metode tes. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji t sampel
independen yang sebelumnya sudah dilakukan uji normalitas data.
Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t sampel independen
didapatkan nilai p<0,05 (0,000<0,05) dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih efektif daripada model pembelajaran
konvensional untuk meningkatkan hasil belajar tentang tanda-tanda dini
komplikasi kehamilan.
Kata kunci: model pembelajaran, kooperatif, Numbered Heads Together
×
Penulis Utama
:
Wiji Utami
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
R1109039
Tahun
:
2010
Judul
:
Efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe nht (numbered heads together) terhadap hasil belajar tentang tanda-tanda dini komplikasi kehamilan
