Peningkatan kemampuan berbicara melalui penerapan model problem based learning (PBL) pada bidang studi bahasa indonesia siswa kelas IV SDN 8 Boyolali kabupaten Boyolali tahun 2009 / 2010
Penulis Utama
:
Oktaviana rahman
NIM / NIP
:
X7108726
×ABSTRAK
Tujuan penelitian dalam skripsi ini untuk meningkatkan kemampuan berbicara pada pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan materi Pantun melalui model pembelajaran Problem Based Learning / PBL siswa kelas IV SD Negeri 8 Boyolali tahun ajaran 2009/2010.
Variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah kemampuan berbicara pada bidang studi Bahasa Indonesia. Sedangkan variable tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning / PBL.
Bentuk pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan jenis penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Model penelitian ini menggambarkan serangkaian langkah yang membentuk siklus. Setiap langkah memiliki empat tahap, yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Sebagai subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 8 Boyolali. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data melalui observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan mempunyai empat buah komponen yaitu reduksi data, penyajian data, menyusun hipotesis kerja, dan penarikan kesimpulan.
Langkah-langkah pada model pembelajaran Problem Based Learning / PBL meliputi : orientasi dengan menjelaskan tujuan pembelajaran, mengorganisasikan siswa untuk belajar, membimbing penyelidikan individual maupun kelompok, mengembangkan dan menyajikan hasil karya, menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.
Hasil temuan penelitian dengan penerapan model Problem Based Learning / PBL secara kualitatif adalah (1) Adanya peningkatan kemampuan berbicara dalam bidang studi Bahasa Indonesia (2) Adanya peningkatan prestasi belajar siswa (3) Siswa lebih aktif, kreatf dan semangat dalam mengikuti pembelajaran (4) Mental dan keberanian siswa dalam mengungkapkan pendapat meningkat (5) Meningkatkan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor. Sedangkan hasil temuan penelitian dengan penerapan model Problem Based Learning / PBL secara kuantitatif adalah (1) Adanya peningkatan rata-rata nilai yang diperoleh siswa dari sebelumnya pada tes awal 48,50 kemudian pada siklus pertama 61,75 menjadi 81,20 pada siklus kedua (2) Adanya peningkatan prosentase ketuntasan belajar siswa yang pada tes awal hanya 25 %; dan pada tes siklus pertama 75 %; kemudian pada siklus kedua menjadi 100%.
Berdasarkan hasil penelitian di atas maka dapat disimpulkan bahwa melalui penggunaan model PBL mampu meningkatkan kemampuan berbicara pada pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan materi pantun pada siswa kelas IV SD Negeri 8 Boyolali tahun 2009/2010.
ABSTRACT
Purpose of research in this paper to increase ability converse at Indonesian subject by using Poetry items to pass Problem Based Learning Model/PBL IV class students SDN 8 Boyolali 2009/2010 academic year. Variable becoming target of change in this class action research is ability converse at Indonesian study. While variable action used in this research is applying study Problem Based Learning model/PBL.
Form the approach used in this research is descriptive qualitative and its research type is Research of Class Action (PTK). This research model depict to with refer to the step forming cycle. Every step have four phase, that is: planning, action, observation, and reflection. Subject this research is students of IV class SDN 8 Boyolali. Technique used to collect the data pass the observation and test. Technique analyze the data used have four component that is reduction data, presentation data, compiling hypothesis work, and conclusion withdrawal.
Result of research finding with the applying model the Problem Based Learning/PBL is (1) At orient phase found that student more comprehending direction target of study (2) At organizational phase student to learn found that achievement learn the student mount (3) At guide phase the individual investigation and also group found that student more active, creative and spirit in following lesson (4) At develop phase and present result of masterpiece found the increasing of ability converse at area of Indonesian study (5) At analyze phase and evaluate the trouble-shooting found that cognate ability, affective and psychomotor student mount.
While achievement result learn obtained with the applying Problem Based Learning model/PBL (1) Existence of the increase of value mean obtained student from previously at early test 48,50 then at first cycle 61,75 becoming 81,20 at second cycle (2) Existence of improvement is percentage of complete learn the student which is on early test only 25 %; and at first cycle test 75%; then at second cycle becoming 100%.
Pursuant to research result above hence inferential that passing usage model the PBL can improve the ability converse at Indonesian study by using poetry items at IV class student of SDN 8 Boyolali 2009/2010 academic year.
×
Penulis Utama
:
Oktaviana rahman
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
X7108726
Tahun
:
2010
Judul
:
Peningkatan kemampuan berbicara melalui penerapan model problem based learning (PBL) pada bidang studi bahasa indonesia siswa kelas IV SDN 8 Boyolali kabupaten Boyolali tahun 2009 / 2010
