Penggunaan model pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan hasil belajar matematika (pengukuran) siswa kelas II SDN 04 Temuireng Kec. Petarukan Kab. Pemalang tahun pelajaran 2009/2010

Aprianingsih, Teti

× Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pendekatan kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar matematika (pengukuran) pada siswa kelas II SDN 04 Temuireng dan mengetahui kendala-kendala yang dihadapi guru dan siswa dalam penggunaan pendekatan kontekstual pada siswa kelas II SDN 04 Temuireng. Dengan demikian variabel penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran kontekstual dan hasil belajar. Penelitian ini disusun dengan metode Penelitian Tindakan Kelas, subyek penelitian adalah siswa kelas II SDN 04 Temuireng yang terdiri dari 32 siswa. Pengumpulan data menggunakan dokumen, observasi dan wawancara. Setelah dilakukan analisis data hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa pada kondisi awal (pra siklus) didapat rata-rata kelas 64,89. Dengan penggunaan pendekatan kontekstual pada siklus I rata-rata kelas menjadi 67,60. pada siklus II rata-rata kelas meningkat menjadi 77,81. dari keseluruhan siklus yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa peneliti telah mampu meningkatkan hasil belajar matematika (pengukuran) siswa kelas II SDN 04 Temuireng Kec. Petarukan Kab. Pemalang Tahun Pelajaran 2009/2010

×

Penulis Utama	:	Teti Aprianingsih
Penulis Tambahan	:	-
NIM / NIP	:	X9707042
Tahun	:	2010
Judul	:	Penggunaan model pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan hasil belajar matematika (pengukuran) siswa kelas II SDN 04 Temuireng Kec. Petarukan Kab. Pemalang tahun pelajaran 2009/2010
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - FKIP - 2010
Program Studi	:	S-1 PGSD Pemalang
Kolasi	:
Sumber	:	UNS-FKIP Jur. Ilmu Pendidikan-X.9707042-2010
Kata Kunci	:
Jenis Dokumen	:	Skripsi
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Drs. Sutijan, M.Pd.
Penguji	:
Catatan Umum	:	2463/2010
Fakultas	:	Fak. KIP

×

File	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.