Remidiasi pembelajaran fisika dengan menggunakan metode demonstrasi dilengkapi pemberian tugas pada pokok bahasan tekanan di SMP

Penulis Utama : Kasumawati
NIM / NIP : K2304004
× ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk : Mengetahui mana yang lebih efektif antara remidiasi pembelajaran fisika dengan menggunakan metode demonstrasi dilengkapi pemberian tugas dan remidiasi pembelajaran fisika dengan menggunakan metode diskusi yang disertai pemberian tugas pada pokok bahasan tekanan di SMP. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Surakarta pada tahun ajaran 2009/2010. Dari jumlah populasi penelitian yang terdiri dari 6 kelas VIII, hanya di ambil 2 kelas sebagai sampel, yaitu kelas eksperimen (VIIIA) dan kelas kontrol (VIIIB) sebanyak 40 siswa dalam masing – masing kelas, dan sampel di ambil secara acak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan teknik tes. Tes diberikan dua kali, yang pertama adalah untuk mengetahui keadaan awal fisika siswa, dan yang kedua adalah untuk mengetahui prestasi belajar fisika siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t satu ekor untuk mengetahui keefektifan antara pembelajaran remididasi dengan metode demonstrasi dan remidiasi dengan metode diskusi yang masing – masing kelas dilengkapi dengan pemberian tugas pada pokok bahasan Tekanan. Dari analisis data diperoleh to = 2,495 > t(0,05 ; 61) = 1,67, sehingga dapat disimpulkan bahwa remidiasi menggunakan metode demonstrasi disertai tugas lebih efektif dibanding dengan menggunakan metode diskusi disertai tugas untuk meningkatkan prestasi belajar fisika siswa. ABSTRACT This research aims: to find out which one is more effective, physics learning remediation using demonstration method along with the assignment or the one using discussion method along with assignment in pressure subject matter in Junior High School (SMP). The method employed in this research was experimental one. The research population was all VIII graders of SMP Negeri 20 Surakarta in the school year of 2009/2010. From the number of population consisting of 6 VIII classes, two of them were taken as the sample: experimental (VIIA) and control (VIIB) classes with 40 students in each class, and the sample was taken randomly. The technique of collecting data used was test technique. Test was given for twice, the first one was for finding out the students’ physics prior condition, and the second one was for finding out the students’ physics learning achievement. Technique of collecting data employed in a one-tail t-test to find out the effectiveness of remediation using demonstration method and remediation using discussion method, each class being equipped with the assignment in the Pressure subject matter. From the data analysis, it is obtain to = 2.495 > t(0.05 ; 61) = 1.67, so that it can be concluded that remediation using demonstration method along with the assignment is more effective than the one using discussion along with the assignment in improving the students’ physics learning achievement.
×
Penulis Utama : Kasumawati
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K2304004
Tahun : 2010
Judul : Remidiasi pembelajaran fisika dengan menggunakan metode demonstrasi dilengkapi pemberian tugas pada pokok bahasan tekanan di SMP
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2010
Program Studi : S-1 Pendidikan Fisika
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Prog. Pendidikan Fisika-K.2304004-2010
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Sutadi Waskito M. Pd
2. Drs. Edy Wiyono, M. Pd
Penguji :
Catatan Umum : 147/2010
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.