ABSTRAK Tujuan penelitian tindak kelas ini secara umum adalah meningkatkan kemampuan siswa dalam mengikuti pembelajaran matematika yang aktif di kelas yang ditandai adanya interaksi siswa dengan siswa dan siswa dengan guru serta berperannya pendekatan realistic yang di gunakan, sehingga dapat meningkatkan hasil atau prestasi siswa dalam pembelajaran matematika. Penelitian tindakan kelas ini di tempuh dalam dua siklus dengan menggunakan Pendekatan Realistik. Setiap siklus terdapat emp at tahapan yang perencanaan, tindakan, pengamatan, serta analisis dalam refleksi. Tindakan penelitian dalam setiap siklus di lakukan dengan cara pemberian pembelajaran dengan menggunakan Pendekatan Realistik, masing-masing siswa bekumpul sesusai dengan kelompoknya untuk berdiskusi mengerjakan Lembar Kerja Siswa secara kelompok dapat menemukan dan menentukan jawabannya, sehingga siswa akan lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran dan diakhiri dengan pemberian tes akhir siklus. Hasil yang diperoleh setelah dilakukan penelitian tindakan adalah : (1) keaktifan siswa akan menjadi lebih meningkat jika dibandingkan dengan sebelumnya, (2) prosestase ketuntasan belajar pada siklus I hanya mencapai 88 % sehingga perlu tindakan perbaikan pada siklus II. Berdasarkan pengamatan terjadi peningkatan hasil belajar pada siklus II yaitu mencapai 100 %. Adapun simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan Pendekatan Realistik yang sesuai dengan materi yang disampaikan dalam setiap pembelajaran akan meningkatkan hasil yang dicapai. Oleh karena itu disarankan agar guru dapat memilih pendekatan realistik yang sesuai dengan materi pada setiap pembelajaran. Kata kunci : Prestasi belajar, Pendekatan Realistik