Peningkatan pemahaman konsep belajar ips menggunakan model ctl siswa kelas IV SD Negeri 3 Sidomulyo Purworejo tahun pelajaran 2009/2010
Penulis Utama
:
Paijan
NIM / NIP
:
X1907013
×ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep
belajar IPS pada Siswa kelas IV SD Negeri 3 Sidomulyo dengan menggunakan
model CTL.
Variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian ini adalah
pemahaman konsep belajar IPS. Sedangkan variabel tindakan yang digunakan
dalam penelitian ini adalah model CTL. Bentuk penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat
tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Adapun jumlah
siswa kelas IV SD Negeri 3 Sidomulyo 13 siswa.
Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa, ada peningkatan
pemahaman konsep belajar IPS setelah diadakan tindakan kelas dengan model
CTL. Hal itu dapat ditunjukkan dengan meningkatnya kemampuan siswa dari
sebelum dan sesudah diadakan tindakan. Demikian dapat disimpulkan
pembelajaran IPS dengan model CTL dapat meningkatkan perolehan nilai rata-
rata dari kondisi awal 61,54 meningkat menjadi 72,37 pada siklus I dan pada
siklus II meningkat menjadi 76,24. Pembelajaran IPS dengan model CTL dapat
meningkatkan pemahaman konsep belajar IPS pada siswa kelas IV SD Negeri 3
Sidomulyo Purworejo tahun pelajaran 2009/2010. PTK sebagai upaya
peningkatan proses dan hasil pembelajaran perlu dikondisikan dengan baik dan
mendapat dukungan semua pihak.
×
Penulis Utama
:
Paijan
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
X1907013
Tahun
:
2010
Judul
:
Peningkatan pemahaman konsep belajar ips menggunakan model ctl siswa kelas IV SD Negeri 3 Sidomulyo Purworejo tahun pelajaran 2009/2010
