Peningkatan kemampuan siswa memahami konsep pengurangan bilangan bulat melalui model pembelajaran konstruktivisme di kelas IV SDN 03 Simpur tahun 2010
Penulis Utama
:
Siti Rokhati
NIM / NIP
:
X9707031
×ABSTRAK
Tujuan penelit ian adalah: (1) Untuk meningkatkan pemahaman konsep
pengurangan bilangan bulat pada siswa kelas IV SDN 03 Simpur Belik Pemalang
melalui penerapan model pembelajaran konst rukt ivisme. (2) Untuk mengetahui faktor-
faktor yang mendukung dan menghambat penerapan model pembelajaran
konst rukt ivisme.
Prosedur penelit ian ini dilaksanakan selama dua siklus. Kegiatan yang
dilaksanakan dalam set iap siklus meliput i: (1) Perencanaan (planing), yaitu
merencanakan tindakan yang akan dilakukan, (2) Pelaksanaan Tindakan (acting), yaitu
melakukan implementasi t indakan sesuai rencana, (3) Observasi (observing), yaitu
melakukan observasi akt ivitas siswa dan guru dengan inst rument yang telah dipersiapkan
sebelumnya bersama kolaborasi, dan (4) Refleksi (reflecting), yaitu melakukan analisis
data dan refleksi secara kolaborasi untuk mengetahui perubahan selama pelaksanaan
t indakan.
Data penelit ian berupa hasil tes format if, hasil observasi, dan hasil angket
pendapat siswa. Pada siklus I, hasil tes format if siswa sudah mengalami peningkatan dari
rata-rata 53,33 menjadi 70,88 dan siswa yang tuntas belajar bertambah dari 14 siswa atau
42 % menjadi 24 siswa atau 73 %. Pada proses pembelajaran siklus I siswa sudah diberi
kesempatan untuk mengkonst ruksi sendiri tentang pengurangan bilangan bulat , namun
belum semua siswa akt if, karena siswa yang pandai masih mendominasi pembelajaran.
Siklus II, hasil tes format if meningkat dari rata-rata 70,88 menjadi 84,95 dan siswa yang
tuntas belajar meningkat dari 24 siswa atau 73 % menjadi 30 siswa atau 91 % dari 33
siswa. Pada pembelajaran ini hampir semua siswa akt if dalam pembelajaran dan berperan
dalam memecahkan permasalahan yang harus diselesaikan kelompoknya.
Berdasarkan analisis data hasil penelit ian dapat disimpulkan: (1) Penerapan
model pembelajaran konst rukt ivisme dapat meningkatkan pemahaman konsep
pengurangan bilangan bulat pada siswa kelas IV SD Negeri 03 Simpur Belik Pemalang,
Hal ini dibukt ikan dengan adanya kenaikan hasil tes format if siswa dari rata-rata 53,33
pada kondisi awal menjadi 84,95 pada akhir penelit ian dan siswa yang tuntas belajar
bertambah dari 14 siswa atau 42 % menjadi 30 siswa atau 91 % dari 33 siswa. (2)
Penerapan model pembelajaran konst rukt ivisme dapat berhasil secara opt imal bila
dilaksanakan dengan memperhat ikan faktor pendukung dan penghambat yang terjadi
selama proses pembelajaran.
×
Penulis Utama
:
Siti Rokhati
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
X9707031
Tahun
:
2010
Judul
:
Peningkatan kemampuan siswa memahami konsep pengurangan bilangan bulat melalui model pembelajaran konstruktivisme di kelas IV SDN 03 Simpur tahun 2010
