Peningkatan keterampilan berbicara dengan penerapan pendekatan kontekstual pada siswa kelasIV SD Negeri 03 Gunungjaya tahun pelajaran 2009/2010
Penulis Utama
:
Supariyah
NIM / NIP
:
X9707037
×ABSTRAK
Rendahnya keterampilan berbicara dalam pembelajaran Bahasa Indonesia
pada siswa kelas IV SD Negeri 03 Gunungjaya menuntut perlunya perbaikan
pembelajaran. Proses perbaikan pembelajaran dilakukan dalam bentuk Peneltian
Tindakan Kelas dengan tujuan meningkatkan keterampilan bebicara dan prestasi
belajar siswa.
Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus
terdiri dari dua pertemuan pembelajaran. Dengan fokus penelitian pengaruh
penggunaan pendekatan kontekstual terhadap keterampilan berbicara dan prestasi
belajar siswa.
Dari penelitian ini dapat diketahui pada pelaksanaan siklus I angka
ketuntasan siswa ada 16 siswa (53,33%) dan siklus II angka ketuntasan siswa ada
25 siswa (83,33%). Peningkatan ini disebabkan penggunaan pendekatan
kontekstual dalam proses pembelajaran.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan pendekatan kontekstual
dapat meningkatkan keterampilan berbicara dan prestasi belajar siswa dalam
pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SD Negeri 03 Gunungjaya Tahun
Pelajaran 2009/2010.
×
Penulis Utama
:
Supariyah
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
X9707037
Tahun
:
2010
Judul
:
Peningkatan keterampilan berbicara dengan penerapan pendekatan kontekstual pada siswa kelasIV SD Negeri 03 Gunungjaya tahun pelajaran 2009/2010
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - FKIP - 2010
Program Studi
:
S-1 PGSD Pemalang
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-FKIP Jur.Ilmu Pendidikan-X.9707037-2010
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dra.Jenny I.S. Poerwanti, M.Pd
Penguji
:
Catatan Umum
:
971/2010
Fakultas
:
Fak. KIP
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
