Penulis Utama : Resiyati
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X.9707026
Tahun : 2010
Judul : Upaya meningkatkan kemampuan membaca peta lingkungan setempat dengan media puzle peta pada siswa kelas IV SD Negeri 02 Petarukan Pemalang tahun 2010
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2010
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Ilmu Pendidikan-X.9707026-2010
Subyek : PETA LINGKUNGAN SETEMPAT
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media Puzzel dapat meningkatkan kemampuan membaca peta lingkungan setempat pada siswa dan untuk mengetahui kendala-kendala yang dihadapi guru dalam pelaksanaan penggunaan media puzzle pada siswa kelas IV SD. Penelitian ini disusun dengan metode Penelitian Tindakan Kelas subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 02 Petarukan Kabupaten Pemalang yang terdiri dari 29 siswa. Pengumpulan data dengan menggunaan alat ukur rating scale dan pengukuran prestasi belajar siswa dengan tes formatif, serta menggunakan format pengukuran data lain seperti : lembar observasi aktivitas belajar siswa, lembar kerja siswa, lembar aktivitas pembelajaran, daftar nilai hasil belajar siswa siklus I, daftar nilai hasil belajar siswa siklus II . Setelah dilakukan analisa data hasil penelitian diperoleh simpulan pada kondisi awal, nilai rata-rata kelas 63, 41. Dengan penggunaan media puzzle nilai rata-rata kelas pada siklus I menjadi 71,62. Pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 77, 3. Dari dua siklus yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media puzzle peta dapat meningkatkan pemahaman membaca peta lingkungan setempat. Setiap siklus selalu membawa dampak positif peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 02 Petarukan Kabupaten Pemalang Tahun 2010 .
File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
resiyati.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Siti Kamsiyati, M.Pd
2. Drs.Sukarno, M.Pd
Catatan Umum : 5469/2010
Fakultas : Fak. KIP