Penerapan strategi pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi pada siswa kelas X SMKN 2 Ngawi Tahun Ajaran 2009/2010
Penulis Utama
:
Tri Yudowibowo
NIM / NIP
:
S84020912
× Abstrak
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi dengan strategi pembelajaran kooperatif STAD di SMK Negeri 2 Ngawi. Adapun secara khusus penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan penerapan strategi pembelajaran kooperatif STAD dalam pembelajaran menulis deskripsi di kelas X Mekanik Otomotif (MO), dan (2) mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis deskripsi setelah diterapkannya strategi pembelajaran kooperatif STAD. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan sebanyak tiga siklus dan setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan. Setiap siklus meliputi empat tahapan: (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, (4) refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah: (1) pengamatan, (2) wawancara, (3) tes, dan (4) angket. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X MO SMK Negeri 2 Ngawi, berjumlah 38 siswa putra. Pelaksanaan berlangsung mulai bulan Pebrusri 2010 hingga Juni 2010. Pengujian analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara triangulasi sumber data, triangulasi metode pengumpulan data..Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian tindakan kelas ini dapat disimpulkan sebagai berikut : (1) pelaksanaan proses belajar mengajar dalam pembelajaran menulis deskripsi di kelas X MO, SMK Negeri 2 Ngawi dapat berjalan secara efektif dan suasana pembelajaran menjadi lebih hidup setelah diterapkannya pembelajaran kooperatif STAD. Hal ini ditandai dengan motivasi dan keaktifan siswa yang semakin meningkat dalam proses belajar-mengajar. (2) dengan diterapkannya pembelajaran kooperatif STAD, keterampilan menulis deskripsi siswa meningkat, baik peningkatan jumlah siswa yang tuntas belajar maupun peningkatan nilai reratanya. Peningkatan jumlah ketuntasan belajar dari siklus I sebesar 20,00%; siklus II sebesar 40,00%; dan siklus III sebesar 60,00%, sedangkan nilai reratanya pada akhir siklus III mencapai 80,00. Nilai tersebut telah memenuhi batas kriteria ketuntasan (KKM) yang ditetapkan. Dari hasil pengamatan proses pembelajaran menulis deskripsi dapat dikatakan bahwa penggunaan strategi pembelajaran kooperatif STAD ternyata dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Pada akhirnya dapat meningkat kemampuan siswa dalam menulis deskripsi. Siswa terlihat lebih semangat dan terampil menyusun hasil pengamatannya dalam bentuk tulisan deskripsi. Oleh sebab itu, melalui penelitian ini diharapkan bahwa strategi pembelajaran STAD dapat diterapkan sebagai salah satu pilihan dalam pembelajaran menulis deskripsi khususnya dan pembelajaran bahasa pada umumnya di SMK Negeri 2 Ngawi.
The purpose of the class act research is to improve the skill of writing description by Cooperative Learning STAD Method in State of Vocational High School 2 Ngawi. But particularly, the purpose of the research are (1) Describe the implementation of cooperative learning method in writing description learning in the class X Mekanik Otomotif (MO, (2) Describe the improvement of writing description skill after the implementation of cooperative learning strategy. The research in this class act research that has been done for about three cycles and every cycle brought about two meeting. Every cycle includes four steps: the act plan, the act implementation, observation, and reflection. The data gathering technique in this research are supervision, interview, test, and questionnaire. The subject of this research is the student class X MO State of Vocational High School 2 Ngawi.. The subjects of the research were 38 students The research was done in one semester, started at Februsry 2010 until June 2010. The data were validated through data source and data gathering triangulations method The technique used for analyzing the data was the analyzing and comparative by statistical descriptive. The result of the class act research can be concluded into: (1) The implementation of teaching and learning process in writing description learning in the class X MO State of Vocational High School 2 Ngawi can be done effectively and the learning situation can be more lively after cooperative learning method being implemented. This is signed by the student’s motivation and the student activeness which increase more and more in teaching-learning process. (2) By implementing cooperative learning strategy, the writing description skill of the student increase, either the increase of the number of the students who can finish their study or the increase of the grade’s average. The increase of the completeness study number from the first cycle 20,00%; the second cycle 40,00%; and the third cycle 60,00%. While the grade’s average at the end of the third cycle reach 80,00. That grade has accomplished the limitation criteria of the minimum completeness (KKM) that has been decided. From the research result of the writing description learning can be said that the usage of cooperative learning strategy with STAD technique apparently can increase the learning process quality. At the end, hopefully can also increase the student’s skill in writing description. Student looks more encourage and more competent in arranging the research result in the form of description latter. Therefore, through this research can be recommended that the cooperative learning method and the STAD technique can be implemented as one alternative especially in writing description learning and generally for the language learning in State of Vocational High School 2 Ngawi.
×
Penulis Utama
:
Tri Yudowibowo
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S84020912
Tahun
:
2010
Judul
:
Penerapan strategi pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi pada siswa kelas X SMKN 2 Ngawi Tahun Ajaran 2009/2010
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Pascasarjana - 2010
Program Studi
:
S-2 Pendidikan Bahasa Indonesia
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-Pascasarjana Prog. Studi Pendidikan Bahasa Indonesia-S.84020912-2010
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Tesis
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Prof. Dr. H. Sarwiji Suwandi, M.Pd. 2. Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd.
Penguji
:
Catatan Umum
:
10072/2010
Fakultas
:
Sekolah Pascasarjana
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
