Hubungan motivasi belajar dan hasil tes intelegensi dengan prestasi belajar
Penulis Utama
:
Rahma Widyastuti
NIM / NIP
:
S54090831
× Abstrak
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan cross sectional. Sampel sebesar 45 mahasiswa dicuplik dengan teknik exhausted sampling. Variabel bebas yang diteliti adalah motivasi belajar dan hasil tes inteligensi. Variabel terikat adalah prestasi belajar. Alat ukur berbentuk skala Likert yaitu untuk mengukur variabel motivasi belajar dan tes psikologi untuk variabel hasil tes inteligensi. Dari hasil uji reliabilitas dan validitas alat ukur skala Likert tersebut, didapatkan nilai α=0,727 untuk skala Motivasi Belajar. Validitas butir soal untuk skala tersebut valid (korelasi item total > 0,344). Data penelitian yang didapat dianalisis dengan model regresi linier ganda menggunakan program SPSS versi 17.
Hasil analisis regresi ganda menunjukkan, ada hubungan antara motivasi belajar (p=0,012) dan hasil tes inteligensi (p=0,000) dengan prestasi belajar.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada hubungan antara motivasi belajar dan hasil tes inteligensi dengan prestasi belajar mahasiswa program studi Analis Kesehatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surabaya..
This study aimed to determine the relationship between learning motivation and intelligence tests results on learning performance.
This was a descriptive study with cross sectional approach. The sample consisted of 45 students acquired by exhausted sampling technique. The independent variables consisted of learning motivation and intelligence tests results. The dependent variable was learning performance. This study uses Likert Scale to measure variable of learning motivation and psychological tests to measure variable of intelligence tests results. The result of reliability and validity test upon learning motivation questionnaire was α =0,727. The result of item validity was valid with score of total item correlation > 0,344. All data is analyzed using multiple regression analysis with SPSS program version 17.
The result of multiple regression analysis showed that there was a relationship between learning motivation (p=0,012) and intelligence tests results (p=0,000) on learning performance.
This study concludes there is a relationship between learning motivation and intelligence tests results on learning performance of Health Analyst Diploma Program Students University of Muhammadiyah Surabaya, Faculty of Health Science.
×
Penulis Utama
:
Rahma Widyastuti
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S54090831
Tahun
:
2010
Judul
:
Hubungan motivasi belajar dan hasil tes intelegensi dengan prestasi belajar
